作者:罗科洁 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第07期
【活动理念】近日,一场没有硝烟的战役已经打响,肺炎疫情扩散,全国各地乃至全世界都有不同程度的感染。在全民抗疫的浪潮中,有满满的正义与感动,也充斥着不少人性中的丑恶:如假口罩、假信息、生活用品中的假货等等,日渐猖獗。当造假变成风气,那不仅是对抗疫战斗的极大干扰,而且无疑会给孩子的成长带来极为恶劣的影响。
最近担任初一年级的班主任,因为很多年没当班主任了,所以工作起来还有点生疏不适应,什么事都要亲历亲为,每天从晨读到课堂,从课堂到课间,从课间到放学,一整天全泡在班上;从学生读不读书到上课讲不讲话,再到做没做作业,最后到有没有打扫卫生全都要管,每天中午、下午一放学就冲进教室.
把心理教育纳入中学思想政治课的课程体系,在初一年级思想政治课中融入心理教育的内容,是我国思想政治课教学改革的一个重大举措。能否运用新教材,上好这门以心理教育为主线的思想政治课是思想政治教师当前面临的新课题。下面我就上好初一思想政治课谈谈看法。
初一年级是初中阶段的起始年级,初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,班主任的得力助手。调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。所以建立一支强有力的班干部是创建优秀班级的重中之重。
初中数学被公认为是一门基础性强、知识严谨的学科。随着数学内容的不断更新、变化,学生学数学的能力和方法有时不适应,尽管越学越用功,却越学越吃力。部分学生开始对数学产生害怕心理,随之产生厌学情绪。其中后进生所占比例较大,初一年级后期尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学的质量。本文着重探讨造成两极分化比较严重的原因和对策。
在新课改背景下,怎样上好初中英语第一课?这是一个值得研究的重要课题。笔者认为这堂课既要继承传统,又要富有创新。经过多年研究。笔者根据自己的教学实践谈谈心得,以飨读者。初中英语教师上好初一年级的第一堂英语课非常重要。这堂课是学生进入初中阶段的第一课,所以它不仅关系到教师在学生心目中留下的印象,而且会影响到学生今后的学习。学生如果对老师上的第一课一“听”钟情.那么他们肯定就会喜欢你.对你以后上的英语...
下水文,在语文作文教学中有种渐行渐远的感觉了,最近,我有幸参加了校内初一年级的作文课堂教学比赛活动,回想赛前赛后的点点滴滴,真的收获了许多,尤其是我的下水文,更让我兴奋不已。是它让我真正感受到了与学生一同写作的乐趣。下面就我的感受记述之。
第21届(2010年)“希望杯”全国数学邀请赛初一年级培训题的第76题:请在下列算式的每一个方框内填上一个一位数,使等式成立.
本人对第22届“希望杯”初一年级和初二年级的培训题及解法做了认真的研究,发现有许多题编制得相当不错,解法具有发散性,给学生以更为广阔的思考空间,对于培养学生的思维能力极其有利,同时也发现个别题的解法有值得商榷的地方,这里对一些题目的解法做一些补充或优化.
初中部的元旦文艺汇演准时拉开帷幕,其中,由初一年级四位学生表演的华尔兹《天鹅》成为汇演的一大亮点。两名“王子”与往常一样,在优美的音乐中紧紧握住了“公主”的手,并抱紧“公主”腰,帮助“公主”像天鹅般地旋转飞起。他们没有想到,这个动作竟然让全场都轰动了。现场观看的中学生们发出了包括惊讶、羡慕、惊叹在内的各种声音——“牵手抱腰跳上一曲,你敢吗?”现场哗然!
作者:杨小川 期刊:《中学语文教学参考》 2016年第06期
2015年12月24日,川师大李华平教授在成都十八中执教了《背影》一课,授课对象是成都十八中初一年级一班的学生,笔者在现场听课。此次教学效果显著,学生学有所得。于反思之际,写下对此课的思考。
我已上过一年的初一,因为学习成绩十分不理想,家里决定让我再重上一次初一。所以本来应该上初二的我,只好又坐到初一年级的教室里.和刚刚从小学升上来的小弟弟、小妹妹们同学一场了。
那一年,我刚大学毕业,被分配到一所农村中学教书,担任初一年级的班主任。新学期开学,报名的新生很多,队伍很快就排起了长龙。在嘈杂的人群中,我注意到一对很特别的母子。母亲背着一个旧得有些发白的帆布书包,左手握着户口本,右手紧紧地牵着儿子。大概是紧张的缘故,她的左手有些颤抖,手心渗出的细密汗珠在阳光的照射下透出一丝晶莹,让原本陈旧的户口本有了生机。她在长长的队伍里缓慢前进,默不作声,眼神却一刻也没有离...
一、案例背景2015年9月,我作为新学期的班主任,迎来了初一年级(1)班30名新同学。他们来自不同的小学,有着不同家庭背景和学习经历,共同的目标让我们走到了一起。
1案例背景 在本学期刚开学的第一周,我在初一年级的音乐课。根据教学计划安排,那节课是让同学们学唱歌曲《青春舞曲》(第一课时)。就在学唱乐谱时,发生了一件“意外”事件,就是这件事情至今让我记忆犹新。
作者:李宝玉 期刊:《中学政治教学参考》 2005年第12期
2004的下半年开始,《义务教育课程标准实验教科书思想品德》新教材在全国范围内从初一年级全面推开。面对新教材,许多教师不知所措,产生了种种焦虑、畏惧情绪,“该怎么教”是他们最迫切想解决的问题,产生这种忧虑是好事,从一个侧面看体现了广大政治教师强烈的责任心,但从另一个侧面看,也体现了教师们对新教材的一种误解。
作者:徐展域; 薛汉忠(指导老师) 期刊:《青少年日记》 2018年第05期
3月14日晴岁月悄悄地流逝,三年的中学生活一转眼即将过去,我忘不了初一年级和同学们一起表演的历史剧,忘不了初二年级和同学们一起制造的水火箭,忘不了初三年级和同学们一起奋斗拼搏的时光,但更令我难忘的是在我跑步受伤后,同学们给予的鼓励,让我倍感温暖。那是一个夏天的下午,气候十分干燥炎热,使人从内心产生了一种烦躁的情绪,此时的我们.
初一:习惯+基础 初一年级主要是培养习惯和打好基础阶段,基本的学习习惯有课前预习、课堂学习、课后复习、作业巩固、及时订正、单元阶段小结与复习,单元测验的订正与反思,学会自我批改题目;基础方面主要有运算能力,如数的运算、整式与分式的运算、解方程与不等式、书写能力、工整的版面、整洁的字体、能抓仨重点步骤且有条理地表达出解题过程;在几何入门阶段,文字语言、图形语言、符号语言三者之间的理解和运用,简单因...
南京某中学的一位老师讲述了一个真实故事。他们学校初一年级某班的音乐课上,老师问学生:“知道屈原的请举手。”在全班30个同学中,只有3个人举手。第一位同学回答说,屈原是个歌手,他唱过《离骚》;第二位同学回答说,屈原是个厨师,他发明了粽子;第三位同学说,屈原是个医生,大家都管他叫大夫。
去年,我担任初一年级的语文教师,那时使用的还是旧版教材,等到新学期,我再次任初一年级语文教师时,使用的已经是全新版本教材了,对于刚刚教过初一年级的我来说,这种变化带来的感受非常大。 因为课文内容变化较大,所以我在备课时也比过去更加用心,前一段时间学校开展了阶段性达标课活动,在此次活动中,我在一年八班讲了《虽有嘉肴》这一课。《虽有嘉肴》作为人教版语文七年级上册新选入的课文之一,在课前备课以及讲授过...