古诗词是我国文学史上的瑰宝,其语言精练,饱含情感,意境深远,体现了我国语言文字的魅力,是学生学习语文不可缺少的文字材料。因此,教师应在教学中合理运用创设情境的方法,有针对性地对学生进行审美、爱美教育,使学生在审美、爱美中晓理,在晓理、明事中知行。这是一种增强学生审美能力和思维能力,开发学生智力,激发学生学习兴趣,使学生形成高尚情操,增强学生读写能力的好方法。
提高人才综合素质,使现代人才具有创新精神、创造能力,同时具有高尚的精神境界以及感受创造美的能力已是高校艺术教育改革的必然趋势。改革传统人才培养模式,加强艺术审美教育,以提高大学生综合素质教育为重点,是高等教育工作者的责任。从大学艺术审美教育的现状和制约因素展开分析,从教学领域、教学方法、理论教学、教师素养等方面论析了如何改善大学生的艺术审美教育环境,提高艺术审美教育质量。
创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐、创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。教师有意识运用教育创新理论,从小培养、激发、鼓励学生的想像力、创造力,大胆挖掘学生潜力,就能培养一批富有创造力的人才。
教育的主要任务就是培养对社会的发展有所助力的人才,在当前教育的发展趋势下,素质教育已经深入到每一个学校之中,它能够培养出满足社会发展的要求的栋梁。而创新是素质教育的一个关键内容,培养学生的创造力能够帮助学生更好地学习教材知识,使其能健康而全面的发展,从而使教学的质量得到有效的提高。
作者:刘丽敏 期刊: 2018年第11期
因为绘本有着图文并茂的特点,所以不仅受到孩子的喜欢,也受到了广大家长的欢迎。幼儿对绘本的阅读不仅可以使其阅读的兴趣得到有效的激发,也可以对幼儿的创造能力实现进一步的培养,可以使幼儿在形成良好的阅读习惯的同时实现自身创造能力的进一步提高。因此,绘本在幼儿园的教学过程中对幼儿的发展起到良好的促进作用。
教学观念不转变,即使教材换了又换,也只能是“穿新鞋,走旧路”。依葫芦画瓢,固步自封,机械地重复着以往的教学模式。创造就意味着对陈规的突破,对未知领域的探索。如果我们教师本身就缺乏创新意识,无创新意识、想象能力、创新能力,何来培养学生的创造能力呢?
本文以体育游戏在幼儿园体育教学中的整合运用分析为主要内容进行阐述,结合当下游戏在体育教学中的价 值和游戏在体育教学中实施的有效方法为主要依据,从便于提升幼儿认知能力、便于提升幼儿创造能力、角色扮演教学法、 提升体育游戏难度这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强爱体育游戏在幼儿园体育教学中的价值。
绘本画面精美,富有内涵,能给孩子们美的熏陶;其中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源为传统文化教学带来 鲜活的生机,拓展了对传统文化教学教学新的平台。对传统文化进行了深入挖掘,对内容进行了一些重组,再结合传统文 化的一些信息与特点进行了一些绘本创作教学的尝试。不仅可以把学生对儿童绘本的阅读热情迁移为学习传统文化的动 力,还可以帮助教师有效。
这是一个创新的时代,强大的创新能力是科技发展的动力源泉。事实说明,科技创新、知识创新,离不开创新人才,这对国家的建设发展影响深远。所以,作为教育工作者,我们必须在基础教育中强调创新意识和能力的培养。而数学,恰恰是培养学术创造力的重要学科,尤其是初中阶段最为关键。基于此,本文就在初中数学教学中如何发展和培养学生的创造能力进行探讨, 以供教学参考。
近年来英语绘本在小学英语教学中的使用越来越广泛,由于英语绘本具有图文并茂的特点,在英语教学中能够发挥很大的作用,不仅将学生的英语水平提高,也将英语课堂的质量提升不少。本文对绘本在小学英语教学中的应用进行分析讨论。
作者:杨杨 期刊: 2019年第04期
对学生进行审美教育,指的是帮助学生们更好的对美进行感受和追求,能够对学生们产生很重要的影响,帮助学生们陶冶情操、开阔思路、将个性和创造性发挥出来。在本文中针对小学的审美教育进行介绍,目的是帮助小学生将审美观点向着更加健康的方向发展,最终达到提高学生们审美水平以及创造能力的目的。
指导初一年级学生围绕“开花与传粉”一节内容设计出一系列的探究性实验,从多个方面探索花的结构、传粉、果实和种子的发育,探究子房和果实的输导作用,激发了学生的学习热情,培养了学生的创新精神、实践能力和创造能力,取得了很好的教学效果。
美术课程标准中指出:"现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性""美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养"。从美术课程标准的要求中我们可以看出,在美术教学改革中培养学生的创造能力是小学美术教育的重要任务之一。
作者:刘成才 期刊:《广西科技师范学院学报》 2019年第03期
在文学大众化和商业化背景下,以文学史知识传授为主的中国现代文学课程教学难以适应文化产业对创造性人才的需求,应与创意写作有机融合,通过共享合作破除写作障碍、提升日常生活切入文学、用故事工作坊捕获灵感来改变学生思维模式,借助创意写作锻炼学生的创新意识与创造能力,培育学科核心竞争力,主动适应时展提出的挑战,为学科长远发展奠定良好基础与保障,为国家经济文化发展提供人才支持和智力支撑。
“艾瑞克”是黄关泽的英文名。 这是英文老师给他取的。他很喜欢这个名字,后来大家伙儿都叫他艾瑞克,几乎都忘了他的中文名。 艾瑞克活泼、胆大,动手能力和创造能力特别强,班里的同学以及周边的孩子都非常喜欢他。每逢节假日,大街小巷都能看见艾瑞克和其他孩子的身影。
作者:郝建平 期刊: 2015年第05期
为进一步落实国务院《关于扶持小型微型企业健康发展的意见》,激活鄂尔多斯市小微企业发展活力,切实发挥小微企业的创新创造能力,经过对江苏、重庆等地学习考察,对本市经信委、人事劳动、就业、社保、金融办等部门走访,对东胜区、伊旗、康巴什等地代表性小微企业实地调研。了解到一些新情况,并针对鄂尔多斯市的小微企业发展提出建议。
随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,新闻传媒行业的发展也产生了很多的变化,在新媒体的不断发展之下,广播电视台的新闻行业既面临着极大的挑战,同时也面临着一个更新的发展机遇,但是广播电视新闻在我国的影响力还是很大的,为了在新的发展时期谋求到更大发展的话,广播新闻采编人员的创造能力提升是很关键的一个发展部分,甚至可以说在当前的社会发展背景之下,新闻采编人员的素质能力将会直接的关系到电视新闻的传播能力,在媒...
作者:裴喆; 史宪睿; 康鑫; 刘思言 期刊:《合作经济与科技》 2020年第02期
知识产权创造能力是高新技术产业竞争力的保障,同时也是经济发展的重要影响因素。以我国31个地区高技术产业为研究对象,通过知识产权创造成果、科技研发水平、财政支持和产业环境等方面对知识产权创造能力进行评价分析,并提出合理建议。
引言应试教育对学生的危害是深刻而长远的,可怕的并不是在校期间使学生沦为考试机器,而是彻底地改变了学生的思维模式和消磨了学生的学习兴趣,使学生往两种极端的情况发展,一种是成为了任务的奴隶,只知道完成外界施加的任务,如作业、考试等,并是不发自内心的为自己所爱而学;另一种则成为了散漫的奴隶,因无法完成学习任务而产生压力、焦虑,最终以消极的方式面对,失去了学习兴趣甚至抵抗学习,这种心理对学生的影响是终身的,没有自我...