<正>在科技兴国和素质教育的大背景下,创新性人才的培养与选拔被提到了相当高的高度,成了新世纪整个教育领域的热门话题。创新性人才培养与选拔需要探索的问题很多,具体
作者:尹雪莉; 尹艳艳; 解敏 期刊:《考试周刊》 2019年第34期
本文主要介绍在医学机能学实验中对我校八年制医学生开展'科研反哺教学'实践活动。在带教教师指导下,学生确定实验研究方向后进行自主设计实验,取得了较好的教学效果,极大地提升了我校八年制学生综合实践能力,更新医学机能学实验教学内容,并将科研与教学紧密联系起来,实现'科研反哺教学'在机能学实验中的应用。
作者: 期刊:《昆明冶金高等专科学校学报》 2006年第04期
2006年6月,根据中国创造学会的相关要求,我校结合在开展创新教育、培养创新性人才方面取得的成绩,积极向学会提请申报创造教育实验基地。经过中国创造学会审核,我校被正式批准为中国创造学会创造教育实验基地。这是对我校创新、创造教育的一次肯定,是学校继被中国发明协会授予“全国高职高专创新教育重点基地”之后,在创新、创造教育方面所取得的又一重大荣誉。这将对促进学校创新工程的进一步实施,为学校改革创新的进一步...
学生在本科教育阶段除了完成学校安排的学习内容之外,学校也鼓励学生参加一些大学生竞赛,参加这些竞赛对于学生有哪些帮助,以及学校对于学生参赛应该制定哪些相关的政策给予鼓励支持,本文从学生的视角以通讯工程专业为例对于这个问题进行探讨。
国家大学生创新实验计划是"十一五"期间教育部为推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措,是"高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容",是按照"兴趣驱动、自主实践、重在过程"的原则,直接面向大学生立项的创新训练项目,旨在培养大学生从事科学研究和探索未知的兴趣,从而激发大学生的创新思维和创新意识[1]。南华大学是由工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司与湖南省人民政府共建的大学。
缺乏选择性是目前高中共有的特征,用管理幼儿园、小学的办法管理高中生,只能造成创新性人才种子被扼杀。许多伟大人物都是在高中显示出自己的才华,开始了人生的选择和追求。陈景润在中学课堂上听了老师利用课余5分钟所讲的“哥德巴赫猜想”,使其有了毕生的热望和追求!
战略性新兴产业是重庆市经济发展的动力,而对于人才的需求也极为旺盛。本文针对重庆市战略性新兴产业人才发展的现状及问题,并对人才的发展规划做出了相关建议,为地方政府或部门的决策提供了相关依据。
作者:刘天娥 期刊:《重庆城市管理职业学院学报》 2008年第01期
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新性国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新性人才更是我国教育的重点。该文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出教学性大学人才培养模式的改革应从培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量、树立创新教育观等方面入手,对我国高校创新性人才培养提出几点建设性意见。
作者:陈进良; 樊艳红 期刊:《河南牧业经济学院学报》 2005年第05期
创新教育是以培养创新型人才为目标的教育,其目的在于通过人才创新实现人的创造力,由此形成"原创"和"再创"型创新.创新教育不同于传统教育,在教育理念、培养目标、方式、内容以及管理体制等许多方面完全不同.从传统教育转向创新教育,必须以教育创新实现创新教育.创新教育的内容包括四个方面:即培养创新意识,培养创新思维,培养创新技能,培养创新情感和创新人格.
作者:吴欣遥 期刊:《岭南师范学院学报》 2014年第04期
城市自主创新能力体系中,高校在基础研究、文化引领、创新技术产业转化等方面发挥着重要的作用。随着自身社会职能的扩大,高校应重视基础研究与技术创新,加大创新人才的培养与高校创新文化的传播,强化高校之间创新能力体系建设的区域性沟通,增强高校在产学研合作中的服务力度,以更有力地推动城市创新体系建设。
作者:张运香; 李川汇 期刊:《科学技术创新》 2013年第15期
本文主要对全媒体时代以及新媒体与信息网络专业的定义和相关特点作了简要概述,并针对全媒体时代下,新媒体与信息网络专业学科的创新性人才培养提出了几点自己的看法和建议,旨在帮助相关院校提高和加强对新媒体人才的创新能力的培养,使其院校培养的相关新媒体专业学生能够更好更快的适应和满足社会,促进我国经济发展。
<正> 创新教育的任务主体和创新教育的主要形式,是高校开展创新教育必须解决的前提性问题,高校创新教育实践的现状表明,在这一问题上存在着偏差,有必要进一步加以思考和纠正。一、创新精神教育应是高校创新教育的任务主体根据同志有关创新教育的论述,创新精神教育和创新能力教育是创新教育的两项基本内容。二者在高校创新教育中的定位孰轻孰重?孰主孰从?从我国高校创新教育的理论探讨与教育实践的现状看,以培养创新能力为高...
作者:许春萱; 万志红; 毛乐敏 期刊:《广州化工》 2015年第21期
随着科技的进步和生活质量的需求,出现越来越多的新型的产品,人们也需要越来越多的创新的产品,也需要更多具有创新性的人才,这些都会运用到分析化学的内容。本文从实际应用与分析化学的联系,分析了传统分析化学课程的局限性,提出了从教学手段,内容等方面的改革和提升,说明了分析化学课程改革对培养创新型人才的重要性,使改革之后的课程内容,更有利于培养创新型人才和实际应用。
作者:马雯波; 许福 期刊:《高教学刊》 2018年第06期
CDIO模式强调工程活动的完整生命周期,即构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)和运作(Operate),注重工程师系统构建能力的培养。《材料力学》是一门理论性较强、在各工程技术领域应用极为广泛的技术基础学科。该课程知识需要对工程活动的完整生命周期的各个阶段进行系统化、定量化与科学化的描述。为解决传统教学中存在的不足,考虑《材料力学》课程的特点及目的,提出基于虚拟仿真平台的CDIO创新型人才力学课程教...
随着我国高等音乐教育规模的不断扩大,各地方高校的音乐艺术生就业问题成了新的关注点。传统音乐教育人才培养模式逐渐暴露出其缺陷,培养具有创新性的复合型技术技能人才是地方高校适应新时期高等教育发展的重要任务。结合时展的需求,分析当前地方高校音乐教育人才培养的现状,从多方面来探讨人才培养中遇到的问题,提出相应的改善措施,寻找具有本土特色的音乐教育新模式势在必行。本文主要结合云南滇西地区音乐教育的相关现状展开研...
作者:两刊编辑部 期刊:《结核病与肺部健康》 2018年第04期
2018年,《中国防痨杂志》期刊社依托《中国防痨杂志》和《结核病与肺部健康杂志》(简称“两刊”)编委会的专家优势,主办和参与主办了5场专题学术会议,取得了良好的两个效益。《中国防痨杂志》期刊社依托两刊编委会主办以组织学术重点号为主要目的之一的专题学术会议,不仅给广大结核病防治工作者提供了一个汇报新技术、展示新成果、深入开展学术交流的舞台,拉近了读者、作者、编者之间的关系;而且扩大了两刊在业界的影响力和知名度,...
作者:武俊丽; 李建辉 期刊:《课程教育研究》 2016年第23期
针对应用型创新性人才的培养目标,在有限的教学时数内高质量地完成DSP课程大量内容的教学任务,使该课程与实际应用相结合,使学生掌握用理论分析处理实际信号、设计实际系统的方法,本教学改革的关键在于教学内容的重新组合、提高学生的创新能力、实验教学内容的改进和形成性考核方式的改革,强调了以学生为学习主体,提高学生的动手能力,使培养的学生更符合高素质应用型人才的要求。
作者:谢秀美 期刊:《乌鲁木齐职业大学学报》 2005年第04期
校园文化建设是培养创新人才重要而有效的途径.要正确认识校园文化建设与创新人才培养的关系,把握校园文化建设在培养创新人才中的作用.加强校园文化建设,使大学真正成为创新人才培养和发展"先进文化"的重要基地.