不知从何时起,“赋能” 一词开始在业界流行起来。听着听着,便也顺耳了,并未觉出什么不妥来。但在细想之下,赋能一词并非是普遍适用的。一方面,赋能可以理解为“加持”的意思,比如说科技赋能、资本赋能;另一方面,赋能更多的被理解为赋予,即赋予某种能力和能量,亦即“授能”,与传道授业颇为意近,暗含着一种居高临下的视角。
20世纪上半期,西方世界对汉语言与中国文化的需求日益凸显,为负笈海外求学工作的大批中国学人提供了大显身手的舞台。他们或受聘欧美学府讲授汉语与中国文化课程,或在社会上开办以推广汉语言、中国历史与文化为目的的讲座和课程学习班,并承担主要教学任务,或担任二战期间美国政府与陆军在各大学开设的汉语与中国文化训练班师资。他们编写讲义、开设课程、出版教材、提供各种训练,在海外课堂上传道授业,一定程度上满足了西方世界对...
我认为,语文的阅读课教学,应该是师生在课堂中一起感悟语言文字,体悟情感变化,在阅读中思考,在思考中沉醉,在沉醉中感知,在感知中升华,在识字教学完成的基础上,随着课文思想一起欢乐一起忧,一起悲愤一起愁.置身课堂内,感受到的是荡气回肠的文化氛围;走出课堂外,回味的是知识带给我们的快乐.
中学英语教学是实现应试教育向素质教育转变的关键之一,为此,本文从授业与传道、教师主导与学生主导、听说训练与读写训练、知识与能力以及母语与英语之间等五方面的关系,进行了深入的分析与处理。
在音乐界,有人大器晚成,有人年少成名。杨靖属于后一种人。杨靖的琵琶启蒙老师是她的父亲。"父亲当年在一个文艺宣传队里是琵琶演奏员。"杨靖回忆,在她很小的时候,父亲演出时总会带着她。从小就接受了音乐熏陶的杨靖六岁开始弹柳琴,六岁半时,她加入了学校的红小兵宣传队。无论是柳琴独奏,还是唱歌、跳舞、演话剧,杨靖充分展示了其过人的音乐才能和表演天赋。
<正>教育这个词对于一线的教师来说是再熟悉不过的了,我们的日常工作都与教育息息相关。08年我踏上了教育工作岗位,成了一名人民教师。当老师后才真真切切的感受到教育的深层次内涵,原来读书时对教育的理解几乎为零。记得08年刚上班不到一个月,学生就公然挑战我,上课迟到,作业不写,上课不听,故意捣乱,课堂秩序难以维持,我很受挫,尽管我苦口婆心的跟学生讲学习英语的重要性,但是学生根本不买我的帐,我几度郁闷,不知
作者:张晓萌 期刊:《北京教育·普教版》 2017年第03期
在全国高校思想政治工作会议上对加强和改进高校思想政治工作提出新要求。高校从事思想政治工作的教师,应当深化思想认识,自觉地在教育教学中不断发掘、提炼"真问题",加强对高校办学特色和优良传统的研究、总结和弘扬,以积极的价值观引导学生成长成才;应当不断增强自身修为和内功,练就立德树人的"真功夫",践行高校思想育人理念,关照学生、服务学生,扎根中国大地,面向中国国情,讲好中国故事;应当以立德树人为中心环节,做好传道...
作者:丁润生 期刊:《黔南民族师范学院学报》 2009年第05期
丁伟华,一位仅有初中学历自称为"山巴佬"的大学资深教师,其六十年的教师之旅,传道授业,成绩喜人。改革开放肇始,即致力于晚清西南宿学莫友芝之学术研究。多年来,丁先生还创作了数百首古典诗词,为中华诗词的重振奉献了绵薄之力,其风雨人生永远美丽。
作者:孙晓红 期刊:《科学大众·科学教育》 2012年第07期
电子线路课程作为理工科专业的基础课程,对于基础薄弱的中职学生来说要掌握这门技术存在较大的困难。如何让学生更好的掌握学习电子线路课程的规律?本文通过分析教学“三问”的精神并结合电子线路教学特点,对“三问”精神在电子线路课程的教学过程中的具体运用进行了分析总结。
教育是立国强国之本,是树人育才之基。古今中外,无不对教育事业给予高度重视。孔子主张“活到老,学到老”;孟子主张“专心致志”,养成“浩然正气”。《大学》提出“明德、亲民、至善”的儒家教育的目标,韩愈又提出了“传道、授业、解惑”的教学目的,使得儒家传统教育观念有了较明晰的表述。中国近现代的教育理念,一是受孙中山“三民主义”思想启蒙的影响,二是受到“五四”新文化运动的影响,而最直接、最具创造性的教育思想且最值得...