以山西柳氏民居的建筑艺术特点研究为出发点,分析探讨这一民居装饰特色的传承发展。
作者:唐小琳 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第03期
随着民俗学领域少数民族传统节日研究的深入, 瑶族盘王节的现代变迁与保护研究得到了重视.但目前学界对瑶族支系过山瑶盘王节的研究较少, 尤其缺乏对过山瑶盘王节传承途径的探讨.以广西兴安县乡军田头、 瓦窑面瑶族特色村寨盘王节的发展情况为研究案例, 对当地过山瑶盘王节的传承进行相关传承机制、 传承主体的研究, 以特色村寨建设带动盘王节的传承、 注重合理开发盘王节文化等传承途径的探究, 可为其他民族传统节日的相关研究提...
五年制高职学生的中国传统文化知识主要是中国古代文学知识,而对中国传统文化的思想精髓和价值观知之甚少,更谈不上对中国传统文化价值观的践行了,这与培养"高素质"技能型人才的目标不完全匹配。五年制高职院校,可以通过校园建设体现中国传统文化特色、学科教学渗透中国传统文化知识、德育过程融合中国传统文化思想及日常活动突出中国传统文化理念的途径进行中国传统文化传承。
长期以来,我们对地方文化中美术资源的开发和利用关注不够,导致通过课堂把地方美术资源传播给下一代的文化传承途径严重缺失。连云港在历史上不同时期分别设置东海郡和海州府,数千年数易名称。我市丰厚的先民美术文化遗迹和深厚的版画资源在全国是无人可比的,《中国美术简史》就有四处讲述连云港的先民美术文化遗产。我们应该把这些宝贵的资源引入课堂,让学生了解它,传承它。
作者:王欢欢; 刘小飞 期刊:《传播力研究》 2019年第05期
当前阶段我国处于高速发展时期,在此种背景下各行各业均得到良好发展。社会进步的同时为我国众多民族传承和民族文化带来传承危机,就通道侗锦而言,现阶段正处于面临失传的危机,因此无论是出于部级物质文化遗产保护的角度还是民族文化传承的角度,都必须重视通道侗锦的保护及传承。在此种背景下本文就分享经济背景下有效保护侗锦和传承侗锦的途径进行研究和讨论。
中华民族传统文化源远流长、博大精深,民族音乐是我国传统文化中一朵绚丽的奇葩,绽放着璀璨的光芒。在高中音乐教学中弘扬和传承优秀的民族音乐文化,可以进一步激发学生全面了解民族音乐的兴趣,使学生感受民族音乐的魅力,培养学生的爱国情操,增强其民族自尊心,提升其民族自豪感。在高中音乐教学中,教师要切实重视与加强对民族音乐文化的传承,使学生认识到学习民族音乐的重要意义,从而使学生更积极地学习民族音乐,自觉地提高自身的...
作者:张蕾; 李洪玲 期刊:《艺术品鉴》 2019年第4X期
原生态民歌是我国的一种民间歌曲,具有丰富的艺术魅力和文化价值。目前,人们的艺术审美价值取向发生了很大的转变,原生态民歌在当前社会需要进行更好的传承和保护。本文针对原生天民歌的文化价值和艺术魅力进行细致的剖析,并提出了原生态民歌保护与传承的途径,为原生态民歌的发展提供合理的建议。
作者:李锋 期刊: 2017年第05期
新四军红色文化资源是社会主义核心价值观的重要来源,传承新四军红色文化是践行社会主义核心价值观的重要方式。学习新四军制度文化、发展红色文化产业、继承新四军艺术与教育精神等多样化传承途径的开发,有利于新时期全面地挖掘新四军红色文化的理论与实践价值。
大庆油田是拥有辉煌历史的红色国企。几代人的艰苦创业铸就了独特的企业之魂,沉淀了优秀的大庆精神。以大庆油田企业为例,对企业文化进行反思和梳理,并结合企业特点从“三个一致”“三个坚持”“三个突破”三方面论述了如何在新形势下建设油田企业文化。
作者:唐进宝 期刊:《集宁师范学院学报》 2019年第02期
戏曲作为中国传统音乐文化百花园中的一朵奇葩,有着悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众底蕴。该文通过对地方戏曲音乐根植高校音乐专业的传承途径的探析,分别从“传承之器、传承之人、传承之制”三个方面加以阐述,旨在探索地方戏曲音乐的传承发展的举措,使戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化,基本实现全覆盖,也为转型时期地方高校如何将戏曲文化根植音乐专业的传承途径提供参考,系"活态"传承之根本。
作者:吴同; 仲社 期刊:《江西电力职业技术学院学报》 2018年第09期
中华优秀传统文化源远流长,博大精深,具有独特的魅力,在高校思想政治教育中发挥着独特的作用。但由于受多种因素的影响,中华优秀传统文化在高校的传承面临着严重挑战。针对这些挑战,可以通过以下途径加强传承:学校层面,要重视传播中华优秀传统文化的课程设计,拓展教育途径;二级学院层面,要积极利用第二课堂,打造一批品牌活动;辅导员层面,要以身作则,把中华优秀传统文化融入日常工作中;同时要整合网络力量,发挥新媒体在高校思想政治...
中原根亲文化作为中华民族文化之根,博大精深,源远流长。自上世纪80年代寻根热以来,中原根亲文化便成为学界关注和研究寻根文化的主流,在推动'书香中原、文化河南'建设和提升河南省文化软实力方面起着至关重要的作用。在阐释中原根亲文化内涵意蕴的基础上,从政治文明建设、市场经济发展、社会文化繁荣、祖国统一大业四个层面分析中原根亲文化的现世价值,并提出了中原根亲文化传承、发展、创新和应用时应该坚持走'政府引导,放大优势...
我国高职院校培养学生的主要任务就是专业技术与文化的学习,这是未来他们在社会中立足的重要基石。因此,高职院校教育都会把工匠精神作为主要引领思想,同时重点培养学生的工匠精神。但是,在不同的社会时代背景下,工匠精神的内涵发生着很大的变化,高职院校要想做好工匠精神的传承工作就必须要紧跟时展的潮流,文章将就高职院校学生工匠精神传承的途径进行深入的分析与探究。
现阶段艺术素养水平是一个学校综合水平的外在体现,打莲响逐渐在九堡民间流传开来,演化成了当地的一项表演艺术。2014年,“打莲响”作为传统舞蹈列入了杭州市第五批非物质文化遗产。但是非物质文化遗产项目对传承人有着较高的要求,这就导致很多的“非遗”项目面临着要失传的风险。那么怎样让“非遗”的传统文化能够传承下来,并且一代代的继承下去,这就需要从孩子抓起,从学校的时候抓起。在这样的情况下,“非遗”在校园的传承模式正...
随着我国产业化转型升级,对于高素质技术技能人才的需求日益迫切.职业院校作为培养生产、管理一线的技术技能人才的主要阵地,肩负着培养高质量技能人才的重任.因此,工匠精神的回归为职业院校人才培养指明了发展方向.本文在分析工匠精神内涵的基础上,着重阐述了要树立以工匠精神为核心的思想地位,塑造以工匠精神为核心的校园文化,在专业教学中融入工匠精神,以及发挥教师对于工匠精神的示范引领作用等途径,培养学生专注敬业、一丝不...
民族音乐是我国宝贵的历史文化遗产,高校音乐专业教学是其传承的主要途径,但是在高校民族音乐教育开展的过程中,面临一系列的传承问题,无法达到理想的教学效果。所以,教师们进一步创新民族音乐教学的内容和方式,逐渐形成完善的教学体系,促进民族音乐的传承与发扬,整体性的提升高校民族音乐教学的质量和有效性。本文将以民族音乐教育的传承与创新为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。
本文从地方戏曲引入中小学和大学教育的实践中提出,地方戏曲进入中小学和大学校园的传承途径很多,其中重要的途径是激发学生对地方戏曲的兴趣和提高教师的戏曲专业能力两个方面,希望为地方戏曲的推广发展提供一些有益的建议。
作者:于雅琳 期刊:《交响西安音乐学院学报》 2011年第03期
徐州琴书是古朴的地方说唱艺术,有300年左右的历史,目前传承面临生存困境。虽然徐州琴书被列入部级非物质文化遗产,进行了一系列的保护工作,但是仍没有明显起色。通过调研发现,徐州琴书传承的实质问题,是由于在现实文化系统中失去了自己的位置。如何解决这一缺失?首先在本地高校音乐教育专业中进行传承不失为一种有效办法,并逐步形成稳定而长效的教学机制,这是对徐州琴书传承途径切实可行的开拓。
中国优良传统文化是中华民族的根,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材,对于培养学生的综合素养具有重要作用。小学是教育的初级阶段,对学生的发展至关重要,因而小学语文教学中传统文化的传承十分关键。本文从传统文化在小学语文教学中传承的意义出发,重点探究传统文化在小学语文教学中传承的途径。
赣南苏区红色音乐文化是我国革命时期重要的精神文化组成部分,是民族思想觉醒和文化觉醒的号角,也是重要的战时文化资源。本文重点对赣南苏区红色音乐文化的传承方式进行了探讨,并从作品、精神和文化等方面分析了其传承价值。