作者:游晓功; 仇冰洁; 李静; 朱菲菲 期刊:《现代职业教育》 2019年第26期
在超声检查技术课程教学中融入职业核心能力的培养,通过重设教学目标,选择适宜的教学模式,创新教学方法,改革教学评价体系,开展新领域的实践与探索,是培养学生综合职业能力的可行路径,重视对学生职业核心能力的培养,提高学生的职场竞争力。
在近些年来,各种新兴的超声检查技术被应用在临床中,肌骨超声就是其中的一项技术。该技术是通过利用高频超声来进行肌肉骨骼类疾病的诊断,利用该技术可以有效清晰地对于患者的肌肉,韧带,肌腱以及周围神经等浅表软组织机构进行查看,并且对于这些组织发生的病变,例如炎症,损伤,畸形等引发的结构异常清晰地进行检查。医护人员可以结合患者的相关病史以及临床的表现,进行准确的判断。
在现代医学中,超声技术是一种常用的影像检查方法,在妇产科临床中,超声检查技术的应用越来越广泛,有力地保障了患者与胎儿的安全。本文主要对超声检查技术在妇产科临床应用的相关问题进行探讨。首先,从流产、异位妊娠、胎盘早剥,以及急性盆腔炎四个方面对于超声检查技术在妇产科临床的具体应用进行研究。然后,从提高确诊的效率,减少漏诊和误诊两个方面分析了超声检查技术应用于妇产科临床的重要价值。
目的 探讨教学做一体化教学模式在高职高专超声检查技术教学中的应用效果.方法 将我院2013级三年制高职医学影像技术专业两个班81名学生随机分为实验班(39人)和对照班(42人).对照班采用传统教学模式,即先进行理论课学习,再进行操作练习;实验班采用教学做一体化教学模式,即在超声教学做一体化实训室授课,在做中教、做中学,将理论与实践融为一体.结果 实验班多数学生对教学做一体化教学模式持肯定态度.97.44%的学生认为该教学模...
作者:姜玉波; 宫凯; 游晓功; 韦中国 期刊:《中等医学教育》 2017年第13期
医学影像技术专业"三二连读"专科缺乏适合本专业的超声检查技术教材及配套教学大纲,目前采用的《超声诊断学》《超声诊断技术》或《超声技术与诊断基础》教材及其教学大纲,在内容上侧重诊断,存在沿用医学影像诊断专业培养模式、不利于学生技术技能培养等问题。本文对山东省医学影像技术专业"三二连读"专科超声检查技术教学指导方案的开发和初步应用情况进行探讨。