通信原理课程是通信电子类专业一门重要的专业基础课,其综合性、实践性都很强。但同时也是学生一直反映难度很大的一门课程。本文针对院级精品课建设,结合对课程教学改革的认识和理解,从教材选择、教学方法、教学理念以及课程设置思路等方面进行分析,并提出了改进。实践证明,改进方式对如何培养学生能力、提高教学效果方面较好。
本论文先提出了App应用开发这门课程的教学内容和教学目标,针对这个内容和目标提出了基于CDIO工程模式下的课程教学改革,从制定适合本课程的CDIO项目教学、重组教学内容以及建立CDIO项目教学的评价来讨论。
作者:吴恩铭 期刊: 2013年第22期
本文介绍了电子设计竞赛的培训参赛模式和CDIO项目教学模式。从教师项目管理经验、人才综合能力培养和校内资源充分利用三个方面,结合本校参赛和CDIO实验班项目教学的实践经验,探讨了竞赛和项目教学模式之间的相互促进作用。
作者:冯暖 刘平 李志 期刊:《未来与发展》 2013年第01期
目前对高等院校的工科专业,国家教育部制定了“卓越工程师培养计划”。该计划大力倡导CDIO改革在教学各方面的应用。电子信息工程专业(自动识别技术方向)依托部级综合改革试点建设项目,以适合个性化发展需要的多元化应用型的人才培养为目标,在“三分”的特色教学体系下,重组和优化了本专业的课程建设,采用CDIO项目驱动教学,积极地探索教学改革创新点,创出了CDIO实战型综合型项目教学的新思路新理念。