作者:曹芹雪; 任璐; 李艳云; 孙桂霞 期刊:《中国地方病防治》 2019年第05期
作者:张晓敏; 董华; 孙晓彤; 刘云启; 高洁 期刊:《滨州医学院学报》 2020年第01期
作者:李培育 期刊:《微量元素与健康研究》 2020年第01期
目的:探究在临床研究生的规培教学中应用"以问题为基础的教学(PBL)、标准化病人、模拟医学教学(SBM)"三维一体教学法的效果。方法:将2018年9月~2018年12月期间实习的临床规培研究生100名均分为两组,对照组常规方式教学,研究组应用标准化病人、PBL、SBM联合教学,比较两组在考试成绩和学习效果方面的差异。结果:研究组学生的理论成绩和技能成绩均显著高于对照组学生(t=2.447、2.856,P=0.016、0.005);研究组学生认为自身学习兴趣、学...
作者:吕娜娜 期刊: 2019年第01期
作者:吕晓琳; 许良; 吴补领; 徐稳安 期刊:《南方医学教育》 2019年第02期
随着社会的发展,社会对医生的要求已不仅仅只追求在技术高超层面上。医学教育理念不断更新,我国口腔医学教学模式随之不断发展。为了更好的培养高素质口腔人才,标准化病人教学模式开始受到关注。此种模式有益于医学生临床素质、临床思维的培养,缓解教学资源问题。虽然标准化病人在口腔医学教育中初步发展,但其前景值得期待。
作者:吴芃; 左翼; 杜跃军; 姜耀东 期刊:《南方医学教育》 2008年第02期
标准化病人(SP)的应用在我国处于起步阶段,在外科临床的教学中应用有限。分析SP在外科学教学中的优势,并从实际教学条件出发,从招募、纳入标准及训练目标、具体培训方案等几个方面,较为详细地描述泌尿外科学SP的培训方法,逐步运用SP开展教学活动。
作者:何松坚 期刊:《广东医科大学学报》 2010年第03期
本文探讨了新政策形势下进行诊断学教学改革的必要性,提出了保证并提高我院诊断学实践教学的若干对策。实践证明,应结合实际,与时俱进,利用好临床技能中心等资源,不断深化我院诊断学实践教学改革。
作者:孙自红; 苏会港; 刘桂阳; 赵雪柯; 朱慧敏; 刘淑霞 期刊:《护理学》 2019年第23期
作者:冷长瑜; 潘华; 王琼; 金秀珍; 徐维春; 李葆存; 年庆婷; 贾国倩 期刊:《现代职业教育》 2019年第27期
作者:孙玥; 王晓艳; 刘聪聪 期刊:《名医》 2019年第10期
作者:曾琛琛; 刘慧; 李火把 期刊:《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第20期
作者: 期刊:《山东中医药大学学报》 2019年第05期
标准化病人(Standardized Patients,SP),指经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人实际临床问题的非医学背景的健康人(或患者)。体现了以人为中心的现代医学教育理念,最大限度真实安全地模拟临床情景,是客观评价学生综合临床技能、提升学校实践教学水平的重要环节。目前业界对中医SP还没有统一认识。
作者:王郁; 何成雨 期刊:《中国高等医学教育》 2019年第07期
目的:探讨标准化病人结合站点式护理技能考核在考核规培护士临床能力中的应用效果。方法:对120名规培护士采用标准化病人结合站点式护理技能考核对其临床能力进行考核。结果:120名规培护士的专业知识(77.48±8.62)分、操作技能(87.32±5.71)分、病史采集(7.18±1.49)分和标准化模拟(39.76±7.34)分。结论:该种考核方式能激发规培护士学习和工作的积极性,反馈实际问题,还能增加临床考核的有效性和合理性。
作者:殷霁虹; 李富龙; 陈咸川 期刊:《中国高等医学教育》 2019年第09期
作者:高志荣; 李青松 期刊:《中国高等医学教育》 2019年第09期
回顾和介绍了国内外标准化病人在临床医学教育实践技能领域的发展情况。分析应用标准化病人培养临床医学专业学生实践技能的发展趋势。介绍我校标准化病人的招募、培训、考核和管理。结合自身实践经验,探讨标准化病人在诊断学实训问诊中的应用过程中的注意事项和体会,以期为标准化病人在临床医学其他课程中应用提供参考。
作者:安宜沛; 王永霞; 朱初麟; 陈彦; 任红杰 期刊:《卫生职业教育》 2019年第23期
以"输液泵输液法"实训教学设计为例,从教学内容与分析、教学目标、教学重难点及其解决方法、学情分析及教法应对、教学过程设计、教学评价与反思方面,探索标准化病人应用于护理学基础课程的实训教学设计。
作者:张星星; 马建梅; 樊荣 期刊:《科技风》 2019年第33期
诊断学是运用医学基本知识、基本技能和临床思维对疾病进行诊断的一门学科。临床医学首重诊断,为了进一步适应当代医学模式发展的新趋势,临床医学教育需在扎实的理论知识教育基础上,进一步探索实践教学新方法。高校在进行临床医学教学改革的过程中,可通过将传统教学方法与SP、电子标准化病人结合,改进考核评价体系等方法,探讨诊断学实验课教学新模式,进而培养高素质应用型医药卫生人才。
作者:陆慧敏; 黄梅; 吴志钰 期刊:《中国继续医学教育》 2019年第31期
乳房相关疾病作为中医外科学中较为重要的组成部分,是学生学习的重点之一。但在因为临床教学时间较短,学生面对的学习内容较多且繁重,真正专科化学习的时间显得十分紧凑,故日常的临床教学工作中,经常能看到学生对临床常见的乳房疾病了解不透彻,包括疾病分类及病名等记忆不清以及在临床教学实践过程中患者不配合等问题,导致学生未能将书中所学知识实际运用到临床工作中,从而影响临床教学质量。本文通过总结中医外科学中,乳腺疾病的...