作者:尤伟; 秦国柱 期刊:《江苏高教》 2018年第03期
大学教师学术职业的学术性、自主性、独立性、竞争性与精神性决定了高校教师绩效评价应坚持包容性取向。当前高校教师绩效薪酬制度中的原子主义思维方式对整体与他者的排斥,丛林竞争法则对互补与合作的排斥,“经济人假设”对教师责任感与使命感的排斥,无限理性的技术性考核对教师权利的销蚀,都在冲击着包容性取向。高校教师绩效薪酬制度的包容性改革需要坚持提升教师学术职业绩效与高等教育发展的一致性,以公平正义为核心实现所有...
中国正处在一个非常艰难的转型中,常修泽教授的这个学术报告所论述的垄断领域改革与民营经济发展,正是新阶段的艰难转型之一。作者以其“结构性破垄”和“包容性改革”理论,对此进行了深度探讨。文中四个“六”令人印象深刻:(1)以“六组”最新数据,揭示了37年来中国所有制结构的深刻变化,发人深省;(2)把中国的垄断分为三类“六种”情况,“三破三不破”,颇有新意;(3)对国家拟放开准入的“六个”垄断性行业民营资本...