如果你需要为自己的博客空间增加一些人气,那么放上若干动听的音乐自然是必不可少,但稳定的音乐链接如何获得,却不是一件容易的事情。其实,如果你的系统中安装了酷我音乐盒,那么可以很方便的攫取音乐链接…
不知为什么,每当读着管建刚老师的书时,心中总能激起层层涟漪——是莫名的感动和幸福!也是无穷的景仰与佩服!以前阅读管老师的书,总觉得他拥有无穷的智慧,是一位循循善诱的名师,但是读了《教师成长的秘密》一书以后,我深切地感受到了管老师和我们许多平凡教师的成长经历是一样的,和我们当前教师的处境也是如此相似。但不同的是,
杜甫的名句"转益多师是汝师"告诉我们,最好的老师就是多向他人学习。语文课程标准指出:"写作是运用语言文字表达和交流的重要方式",学生应"愿将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐",交流和分享是习作教学的重要方式。在交流与分享中,要注意以下几点: 一、交流的向度:变单向为多向 心理学有一种"伙伴效应",认为最有益的社会互动发生在具有社会性对称(知识、权利)的同伴之间。
作者:Catherine; Wolfe; 胡德良 期刊:《人力资源》 2017年第01期
纵然你对在社交媒体上刷屏宣传产品或者“秀肌肉”的行为深恶痛绝,但你不得不承认,这个时代,没有哪个行业、哪个人能够完全与社交媒体相隔离。你参不参与,社交媒体都在那里如果你是一位商务人士,而你还没有在领英职业社交网(LinkedIn)、推特网(Twitter)上发帖,或者还没有在YouTube视频网站上分享过视频,那么你的思维真的该升级了。眼下,商务人士不能在社交媒体上拥有一席之地,那简直就像出席重要会议却没把名片带在身上一样失...
作者:吕元康 期刊:《湖州师范学院学报》 2009年第06期
博客是人际信息交流的一种新形式,具有全新的信息交流模式,其“开放性”和“共享性”的交流特性在当下信息交流中具有重要作用。但同时这也带来一些负面效应,尚需在实践中改进。
作者:毛秋云 期刊:《青年记者》 2008年第A02期
<正>2007年11月14日,腾讯公司在香港公布了其未经审核的、截至2007年9月30日的第三季度的业绩报告。从报告中的主要运营数据中,我们可以看到这样的记录:●即时通信注册账户总数达到7.153亿,比上一季度增长10.5%。●即时通信活跃账户数达到2.887亿,比上一季度增长5.7%。●即时通信服务最高同时在线账户数达到3,260
作者:易雯 期刊:《青年记者》 2009年第12Z期
<正>随着网络的发展,博客以其鲜明的公开性、个性化和交互性,代表着一种全新的自由发表的网络出版方式。"博客热"不仅带来投资热潮,也引发了学术界的研讨热。本文在博客日益风行、精英博客和博客精英在网络和现实社会中备受关注的形势下,采用实证研究的方法,对新浪和搜狐网站的100个样本进行充分关注与认识,以分析网络传播中公共领域的建构。
作者:李明; 关晓欣 期刊:《青年记者》 2008年第8Z期
<正>话题广告契合博客特点应运而生2007年12月26日下午,中国互联网络信息中心(CNNIC)的《2007年中国博客市场调查报告》显示,中国博客作者数量已达4698.2万人,拥有博客空间7282.2万个,平均每人1.55个。随着博客用户的不断增加,博客逐渐成为网络主流。因此,博客也逐渐成为广告商投
博客(Blog)通常称为"网络日志",就是以网络作为载体,简易迅速地自己的心得,及时有效地与他人进行交流,再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。目前,拥有自己的博客空间已很普遍了,但在Word2007中开博,相信有人还没有体验过,那下面就跟着笔者一起来了解这一功能吧。
<正>上世纪90年代末,如果在网上拥有个人自己设计的私人网站(哪怕是静态的),简直就是一种了不起的可以向众人炫耀的资本。如今,一个普通的网民可以很容易地拥有一个自己的具有动态网页功能的网站——Blog(博客)。它是目前互联网上最流行最红火的信息保存和形式,因信息的"傻瓜化"而使得制作技术难度极大降低,它的普及率就随之大幅度提高。
<正>提起"90后",许多家长、老师会怨声载道。孩子们明明生活在父母呵护的摇篮里却缺少快乐感,明明被4+2(爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈)宠着、捧着、包围着,却倍感孤独,让我
作者:文 史子新 期刊:《新课程学习(上)》 2013年第10期
学生博客社区的设计是一个由硬件、软件、博客社区管理、个人博客管理、博客论坛组成的一体化有机系统。根据博客社区的组成,设计博客社区管理,根据学生博客的特点,设计学生博客的结构以及学生博客应该实现的功能,以便学生能很好地运用博客空间。整个系统是以博客社区管理和以学生个人博客为中心的管理的完美结合的体现。
作者:王贞子 高毓林 期刊:《人与自然》 2015年第05期
《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"在信息化飞速发展的今天,我们的课堂逐渐成为一个信息化的学习环境,信息环境下的课堂教学模式也必将替代过去传统的教学模式。