作者:许丽娜 期刊:《时代教育》 2018年第10期
教师在进行病理生理学教学时,应适当增加实验案例的讲解时间,使学生可以充分掌握病例生理学的知识,提高教学效果。本文简要阐述了互动式教学法的基本内涵,并通过肺水肿的实例研究了互动式教学在病理生理学教学中的应用。研究后发现,采用互动式教学可以有效改善病例生理学的教学效果。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35