作者:臧富华; 邢红军(指导) 期刊:《物理通报》 2019年第05期
通过深入剖析物理学科核心素养的建构意义,依据爱因斯坦的科学思维过程理论、西蒙的科学发现规范理论以及原始物理问题的表征理论,结合原始物理问题的独特品质,阐释了运用原始物理问题发展学生核心素养的适切性,并提出了一些教学建议,这就为在中学物理教学中更好地落实物理核心素养、促进物理教育改革提供了一种新的思路.
作者:孙嫘 期刊:《武汉职业技术学院学报》 2010年第04期
认知心理学是一门研究人如何觉知、学习、记忆和思考问题的科学,其研究成果有力地推进了高职教育教学改革。将认知心理学相关科学理论有效地运用于教学实践,运用认知科学的表征理论和动机理论指导酒店求职英语课程教学,将有效地激发学生的学习热情并提高高职课堂教学效率。