语言是思维的外壳。好的文章,背后总有一张强大的思维网。平时的语文教学,易被浮于表面的片段、部件、细节左右或牵扯,碎片化、肤浅化的现象较为严重,致使学生的思维停留在低阶状态,无论是立意选材、谋篇布局之道,还是表情达意、遣词造句之法,都收获寥寥。因此,在语文教学中,要引导学生探究并驾驭文本的思维,达到知其然而又知其所以然的阅读效果,从源头和根本上习得写作技巧,提高写作能力。
新课改背景下要求数学教学渗透核心素养理念,以培养学生数学素养。数学教师具体教学中要结合教学内容选择合适方法,实现建设高效数学课堂的目的。文中分析初中数学教学现状,给出提升数学课堂高效教学策略。
辩证思维是指运用运动变化的观点、矛盾转化的观点和普遍联系的观点等唯物辩证法的基本观点来看待问题,分析问题和解决问题。加强辩证思维能力的培养,可以提高学生的思维品质,提高学生对数学知识的掌握水平,促进学生正确的世界观和方法论的形成。
在高中数学的学习可知,对于我们高中生的培养工作来讲,不仅需要使其具有更强的创新能力,而且还要具有 更强的空间想象能力与辩证能力,通过培养我们的各项能力,使我们在未来的学习与工作之中可以具有更强的动力与进步 的空间,可以更好的应用数学知识解决相关问题。本文首先介绍了数学辩证思维的意义,并分析了数学辩证思维的培养方 式。希望通过本文对相关内容的阐述与分析,能够进一步提升相关研究的实际效果,为我们高中生...
曾经听一位安全专家的讲课,他说到一个观点至今记忆犹新:如今我们在安全工作中,无论是管理者或是生产者都是多了一些“惯性思维”、“隋性思维”,而少了一些“辩证思维”,这样就违反了客观规律,发生事故也是必然的。
作者:李永胜; 毕扬 期刊:《民办高等教育研究》 2011年第01期
本文论述了教学互动的理论依据、课堂教学的三种层次及其关系,提出提高大学课堂教学互动质量的要求。
心电学与其它学科一样,都有一个循序渐进并呈螺旋式和波浪式的发展过程。心电曲线的形成虽然具有直观性,但表述内容的准确性需要逻辑推理。我们应该对传统心电技术、概念、方法的真实性、可行性、精确性作认真反思,用实践第一的原则加以审视,以辩证思维的原理进行质疑,在心电实践中改善逻辑思维能力。心律失常的单一性表现只有几十种,
<正>春和景明,绿蕴农作。草长莺飞,烟柳婆娑;夏日熔金,云蒸浪灼。树浓花隐,飞泉嵯峨;秋风飒爽,枝简叶落。粮丰果熟,高天青濯;冬雪飞白,银装玉琢。室暖茶酣,山野静默。在这组合之作,把几千年春夏秋冬的日子诉说。中国先民从这与农时相关的节气递变之中,悟出了天行有常、顺应自然、时不我待的执着;悟出了物极必反、祸福相依、辩证思维
<正>这分明是一件陶艺,看这袋形物的泥坯在烧制中形态与釉色的变异,烈火中的升华把必然与偶然交替,成就了这天工开物的亿年沧桑,万年古气!色有多重,纹有疏密。棕色的背景上斑驳的黑釉酣畅淋漓;渐至土黄,又变成嶙峋皴皱相逼。是寓意这天地玄黄之中,张弛之道乃万物所寄?"月有阴晴圆缺,人有悲欢离合",就是这天之乾、地之坤的乾坤袋给人们的启迪?
作者:高彬; 陈非; 付建芳; 王莉 期刊:《南方医学教育》 2008年第02期
通过讨论运用辩证思维方法在糖尿病临床诊疗中的运用,认识到掌握好辩证思维方法可以更好的认识2型糖尿病的内在特点,对于糖尿病教学可以起到重要的指导作用。
一天,到天津水上公园会友遛弯,看到一位少妇向一位大姐作揖致谢,少妇还泪流满面地向大姐述说着什么,这一幕引起来来往往的人们的驻足……少妇走后,人们围着大姐问这问那,大家关注这是嘛事要给大姐道谢。天津大姐就是爽快,明白了大家的意思后就打开了话匣子。
作者:陈鸿宾 期刊: 2007年第12期
国家工商总局周伯华局长提出的监管与发展、服务、维权、执法“四个统一”.进一步明确了新时期新阶段工商监管的工作目标和基本途径.进一步揭示了工商工作与外部事物及内部诸要素之间的辩证联系.蕴涵着深刻的哲学内涵.充满着辩证思维的智慧.是指导和做好新时期工商行政管理工作十分重要的方法论。
作者:张顺河 期刊:《中学物理教学参考》 2019年第20期
问题教学法是将教学内容设计成一系列有关联且具有探究价值的问题,以问题为出发点,让课堂教学围绕问题来展开,用问题引导学生积极思考。学生在教师设定的循序渐进的问题中就能够顺利掌握学习内容,实现学习目标。在整个教学过程中是以自学为主,在自学过程中,教师应当引导学生积极思考,用辩证思维去看待问题。
作者:段宇奇; 杨月婷 期刊:《白城师范学院学报》 2019年第10期
数学本身处处存在着对立统一的矛盾,它来源于数学的辩证性•这种辩证性为数学蒙上了一层神秘的面纱,而利用数学美学的观点看待这种辩证性,能使人更深刻地理解数学的辩证美•本文结合数学美学特征,解读数学的辩证思维方法中联系和发展、变与不变、特殊和一般、直觉与推理等方面体现的对立与统一之美.
作者:张龙方; 陈英; 李利; 马斌; 范校周; 邵敬; 韩晓雪 期刊:《空军医学》 2019年第06期
辩证思维方法是临床最普遍适用、最重要的科学思维方法之一,辩证思维方法的培养是住院医师规范化培训教学中的重要内容之一。急性胆囊炎是临床常见疾病,老年患者病情复杂多变,准确判断病情严重程度,对于临床确立合理的治疗方案至关重要。基于声像图特征并从中寻找诊断急性胆囊炎的超声依据源于科学的辩证思维。本文以老年人急性胆囊炎为例探讨辩证思维方法在影像学规范化培训教学中的应用价值,旨在帮助规培医师运用辩证思维方法分...
作者:陈凯 期刊:《交通运输部管理干部学院学报》 2019年第03期
人是社会实践活动的主体,所谓的担当其实就是承担责任的自觉主观意识,所谓的担当精神体 现的便是重视和发挥“精神变物质”的能动反作用。文章研究了新时代担当精神的六个方面内涵和要求,分 析了影响干部担当的主客观因素,进而提出健全促进干部担当的若干制度机制,以期使干部更好地做到敢于 担当、善于担当、乐于担当。
作者:张占斌; 杜庆昊; 史毅 期刊:《商业文化》 2019年第32期
面对十分复杂的国内外环境,面对各种难以预见的风险和挑战,肩负繁重执政使命的中国共产党人要保持经济持续健康发展和社会大局稳定,要不断开辟前进道路、创造光荣业绩,迫切需要增强斗争本领、永葆斗争精神,迫切需要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,迫切需要善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律,不断积累经验、增长才干。
作者:李雪梅; 陈超 期刊:《教育科学论坛》 2019年第34期
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出"数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要",小学中段学生辩证思维由萌芽阶段向初步发展阶段转变,思维存在一个转折期,四年级之前学生思维以具体形象为主,四年级之后学生的逻辑抽象思维占主导地位,思维具有明显的不平衡性特点。