"你二叔小时候啊!那形象,一个豆芽菜身体,顶着一颗核桃般的大脑袋。脑袋挺大,不管用,入学没几天,就再也不去了,原因是学不会,不过也不错,学会了认自己的名字,还会写自己的名字。"这是我母亲描绘的我二叔小时候的形象。但从我记事起,我二叔身体壮实,脑袋不大不小,还是我们生产队的美男子。我二叔不仅不笨,而且还是我们那个生产队二十几个男劳力里最聪明的一个,犁耧锄耙播种收割,没一个男人能赶得上他。不仅如此,我二叔还会木匠活...
前不久,我在一所中学参加活动时,在校园展示栏上看到了一篇在校内作文比赛中获一等奖的作文,我细细一读,全文满是“长风流淌”“抖落暖意”“往昔时光”“生命悲凄”“舟散月明”“念念红尘”……我虽然不算饱读诗书,也不是什么名家大师,但也算是个勤于读书并且从事写作十多年的“职业作家”,按说读懂几篇学生作文应该是没问题的,但我真的越来越觉得,我开始看不懂现在的学生作文了。
<正>孔子曰:"善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。"作为一名教师,如果善于学习,学问高深,课堂上即使看似安闲,不经意间学生也能有很多收获,还把功劳归功于教师。而不善于学习的,学识肤浅,即使课上花了大力气,
在我们的校园,有这样一群人,他们没有光鲜的头衔,没有亮丽的证书……每一年,每一天,只是在自己平凡的岗位上勤勤恳恳、脚踏实地地工作,没有丰功伟绩,也很难做到出人头地。他们,是校园里最平凡的一群人,是学校里的"草根"。然而,我们不应忘记,他们同样有生长的愿望,他们有梦想,也需要燃烧,点亮他们的美丽梦想,"草根"世界也会诗意飞扬。
作者:祝春芳; 陈棣华; 周庆月; 孙忠英; 万斌生; 林华; 陈创生; 齐跃生; 凌华光; 陈舒 期刊:《诗词月刊》 2013年第07期
<正>"作为教师,应该穿透图书的厚度,去寻找作为一个人在这个世界的意义,惟其如此,才能真正成为一个教育的明白人,成为一个"明师"。说句老实话,我不是个"文人",甚至连"读书人"都算不上。刘绪源先生说"文人"必须有"学养与境界",讲求"学问的共通性与人性的完整性",简单地说,是能够"打通"。可我东一榔头,西一棒槌,至今还没做出什么"学问",毋庸说"打通"了。这一年,虽然陆陆续续读了一些书,但与
祭遵(?—33年),字弟孙,颍川颍阳(今河南许昌)人,一生追随刘秀南征北战,北平渔阳,西讨陇蜀,为东汉王朝的建立立下了汗马功劳。他历任军市令、刺奸将军、征虏将军等职,封颍阳侯,为"云台二十八将"之一。祭遵的执法如山和克己奉公至今令人肃然起敬。一、执法如山诛恶奴祭遵自幼勤苦好学、饱读诗书,长得高大英俊、相貌堂堂,以温文儒雅、恭谨俭朴饮誉乡里。这也给一些人造成了一种错觉,似乎祭遵空长一副魁伟英武的外壳,
作者:要晓丽 期刊: 2016年第03期
作者:周淼葭; 高博 期刊:《当代县域经济》 2016年第03期
一个自幼饱读诗书、喜爱中国传统文化的董仲舒后裔,一个曾当过兵服役驻港部队的退役军人,一个更在2008年"5·12"汶川大地震时第一时间投身于抗震救灾中,发扬大爱精神的仁者……他,就是恩威集团道源商城总裁董雨。在总理提出制定"互联网+"行动计划之际,董雨凭借自身对"互联网+"的敏锐洞察力,积极布局策划互联网创业平台。
董仲舒是西汉时期著名的思想家、哲学家。他饱读诗书、见识广博,招收了大批学生。他的课讲得非常精彩,弟子很多,有时甚至连院子里都坐满了学生。一天,董仲舒从一户门前走过时,听到一名少年说:“我一定要搬家,眼不见心不烦。”董仲舒好奇地上前询问:“敢问有何烦心之事?”董仲舒极少外出,而且每次授课时都在课堂上挂一幅帷幔,所以很少有人认识他。
<正>历尽艰辛的传奇人生 刘细君(前130?-前87?),汉朝江都(今江苏扬州)人。她是江都王刘建的女儿,汉武帝刘彻的侄孙女。以其生于江都,史称江都公主;又因远嫁乌孙,别称乌孙公主。她饱读诗书,雅好文学,妙解音律,深得汉武帝的喜爱。元狩二年(前121),其父刘建因谋反事发,畏罪自杀,武帝不忍殃及无辜,便令细君留居江都。年幼的刘细君在家难与皇恩交相缠结的环境中刻苦自励,逐步养成了坚韧不拔的意志、明达大体的品性和处理复杂问题...
作者:侯秋阳; 游睿 期刊:《杉乡文学》 2008年第03期
这是我上学时我爹亲手交给我的,爹说,看到这只碗你就知道自己是山里的孩子,就应该努力学习。
那人的一生,其实相当普通。虽出身书香之家,父辈是颇有影响力的官员,自己从小也饱读诗书,却没能靠着自身能力博取功名,作为"官二代",他依靠父亲的关系踏上仕途,当了一名小官,可见智力平平。那年头还是蛮讲理的。靠父辈当官的人,比之寒窗苦读考取功名的人,地位要低很多,
在中国悠久的文化长河中,涌现过大量的藏书家。这些藏书家,除少数“掠贩家”外,大多是饱读诗书的文人学者,他们酷嗜读书,其藏书宗旨就是为读而藏。清江藩说:“夫欲读书,所以蓄书。蓄而不读,虽珍若骊珠,何异空谈龙肉哉!”(《〈石研斋书目〉序》)蓄而不读,乃藏书之大忌。藏书与读书的关系如影随形,密不可分,读书活动始终伴随着藏书家的藏书活动而存在。读书自然要讲究方法,自古以来,藏书家在读书实践中不断探索读书门径,总结出许多行...