作者: 期刊: 2019年第42期
本刊讯10月26-27日,由自治区教育厅主办的首届全区壮汉双语教师暨师范生壮语文教学技能大赛在南宁举行。本次大赛分为教师组和学生组,共有88名选手参赛。其中教师组为全区37个市(县、区)的53所小学共68名壮汉双语教师,学生组为南宁师范人学和广西民族师范学院2所卨校的20名小学教育专业(壮汉双语方向)公费定向师范生。比赛分为“教学设计”“模拟上课和板书设计”两个环节。担任评委的是有着丰富教学和研宄经验的大中小学一线优秀...
板书能将教师对教材的深刻理解用精要的书面语言展示给学生,能将教师的教学思路以直观、清晰的形式交代给学生;能用较快的速度吸引并“粘住”学生的注意力,把学生顺利引入教学的情景。
良好的板书设计在小学语文课堂中发挥着至关重要的作用,板书简洁、直观,在课堂上能吸引学生注意,帮助学 生记忆,一个良好的板书设计往往能在教学中锦上添花。本文简论当下小学语文课堂板书设计现状,板书设计的重要性及 如何在板书设计中提高小学语文课堂效果。
人教版语文四年级上册收录了一篇名叫《搭石》的美文。其中有这样一个句子给我留下了深刻的印象:“搭石, 构成了家乡的一道风景。”正是这样,也确实不错,世上美的东西总会给人美的享受。我想课堂教学中的板书设计亦是如 此。那些精美的,具有艺术性的板书设计定能给学生震撼。因为板书是教师特殊的语言表达方式,它常以文字、符号等形 式传递信息,反映教师对教材的深刻理解,进而体现教师的教育智慧。同时,板书能为学生提供词语概括和...
近两年时间,学校里选招了五十余名本科生研究生。新教师,新气象。清新的课堂氛围、丰富的学科知识、创新的教学模式、熟练的多媒体运用,让人印象深刻。当然,不尽如人意之处也有,最突出的问题是教学基本功普遍不过硬,尤其是书写能力、板书设计不过关。学校经研究决定从青年教师的"两字(钢笔字、粉笔字)一话"的基本功锻炼抓起!动员的话说了,大奖赛的活动通知也了,然而即便到了报名现场,许多青年教师仍然满不在乎,认为这只是在应...
作者:张迎亚 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第43期
随着信息时代的到来,各种多媒体技术被应用于课堂教学中,这是一种新的教学方法、教学模式,不仅能够让学生的自主能力、学习积极性得到有效的提升,还有利于建立良好的师生关系。但是,由于各种多媒体技术的运用,有的教师却忽略了板书设计在小学美术课中的影响,板书设计具有多媒体技术不可替代的优点。《美术课程标准》以学生的活动方式来划分学习领域,着重了美术课程和学生学习经验的密切联系,注重学生创造力的培养,无疑这是新课程以...
板书设计是教师教学过程中有效提高教学质量的一种教学行为。运用思维导图设计板书,它具有直观性、系统性,它能有效地指导学生学习,激发学生学习的兴趣,帮助学生把握重点、理清思路。思维导图又叫心智图,实际上是用分割知识框架的方式来帮助我们理解并且记住信息的一种方式,能够帮助学生迅速理清思路,提升记忆效果。
历史学科核心素养的提出,改变了传统的中学历史教学模式与学习方式,为下一步历史课程改革指明了方向。初中历史板书设计为学科素养落地的一个有效途径。重整板书设计思路,精准设计板书目标,合理规划板书,重构板书内容有助于提升学生历史核心素养,完成初中历史学科学习的目标。
多媒体的出现,提高了课堂效率,增加了课堂容量。但是许多老师过多依赖多媒体课件,忽视了传统板书的设计与呈现。板书具有灵活性、示范性,更利于学生形成概括性思维、掌握程序性知识,通过分析板书设计的独特性与优秀板书的特点,说明传统的板书是不会退出历史舞台的,它在教学过程中仍有其重要性。
在英语教学活动中,板书是最基本的辅助手段,是课堂教学环节的一个重要组成部分,是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图,留给学生的是一个直观、完整的印象。板书有着如此巨大的作用,但在平时的课堂教学过程中,却很难发挥它应有的作用。使得在实际教学中黑板的重要性常常被忽视,板书也似乎成了一堂课的附庸,可有可无,其实不然。
作者:陈桂梅 期刊:《北京教育学院学报》 2011年第05期
语文板书作为传统的辅助教学的手段,是完成语文课堂教学任务的重要手段之一。一定意义上讲,板书设计就是一节课的"导游图",好的板书设计可以增添课堂教学中的强化效应和思索效应。在新课标下,教师更要在认真总结语文板书传统特性的基础上,充分发挥各学科板书在语文课堂教学中的独特作用,优化语文课堂教学。
地理板书是课堂教学艺术的重要部分,是提高地理教学质量的重要环节,是教师以书面语言进行教学的有效方式。本文对地理板书的重要性、设计的原则性和要求进行了阐述.并对地理板书设计的规律性问题进行了探讨。
在中国式传统的小学美术课堂中,板书是最常被使用的工具。板书设计的类型众多,其内容与形式由学生的年龄特点和教学要求决定。一节有效的精彩的美术课,其板书的设计应该和学生的兴趣与生活有机结合在一起。
板书被称为教师的微型教案,是指教师根据教学的需要,在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学内容的活动。板书的设计是对课文内容的提炼,它能反映出教师钻研教材的深度和综合艺术构思的水平,巧妙处理板书能生动地体现执教者对教材的深刻理解,显示其教学思路及风格。因此,板书设计在语文教学过程中十分重要。作者根据多年的教学实践,提出几种板书设计的策略。
教学是艺术,是由教师的"教"和学生的"学"两个因素组成的交响乐。为了让"教"与"学"这两个因素更自然、更科学地结合起来,使"教"吸引"学","学"促进"教",达到一种教学上的美的境界,教师必须注意美的课堂设计。板书是课堂设计的重要组成部分,是密切配合口头语言传递教学信息的媒介,是形成视听兼具的教学艺术活动。在语文教学中,
一节成功的语文课,是由诸多因素组成的,其中,板书设计是一个重要因素.诉之于听觉的语言缺乏稳定性和持久性.这是人所共知的。课堂语言也如此,话说出口,转瞬即逝。诉之于视觉的板书填补了这一空白,二者可取长补短。相得益彰。教学板书可谓是一种可视语言,对于学生来说,好的板书,既是智慧的凝聚,又是艺术的结晶,能给予学生美的享受,更能给予学生启迪。在思想高度的指导下思考。得来的要比死记硬背的效果好很多。
如果说课堂教学是一幅画的活。那么设计精美的板书无疑就是这幅画画龙点晴的那一笔。然而,令人遗憾的是,在投影仪、大屏幕、班班通、导学案等这些便利条件的影响下,走进语文课堂。教师的课堂板书情况却不容乐观。语文教师应该对课文进行一种“再创造”.用精美的板书点亮课堂,吸引学生的眼球,生动体现出自己对教材的深刻理解和巧妙处理,显示自己的教学思想和教学风格.闪耀出绚丽的智慧之花。
板书设计是初中教师在教学时, 配合媒体和语言等, 使用文字、 图表及符号等向中学生传播知识的教学行为.板书是初中教师必须要掌握的一项教学技能.板书是科学, 要求语言精准、 内容完整并突出重点, 可以正确表达出教师的教学意图;板书也是艺术, 要求结构合理、 文字生动、 形式多样, 给学生以美的享受.板书设计的好坏, 直接影响教师的教学效果和教学质量.本文探究初中英语教学中板书的设计.
<正>十年树木,百年树人。在改革开放的当代中国,价值观念多元化的背景下,作为人类灵魂的工程师,特别是政治教师,面对如何树人,我感到责任重大。
时下.课程改革已进入实质性的推进阶段.我们该怎样上好一节有效的课,怎样在平常状态下使课堂教学发挥出最大的时效性?本文结合当前课堂教学中教师所呈现出的课堂提问、课堂评价、板书设计、习惯培养等几大板块,从几节观摩课中的具体案例出发,谈谈课堂教学的有效性.