班主任做久了,很容易有诸多困惑和无奈:为什么我们兢兢业业、掏心掏肺地爱学生,却没有取得预期的教育效果,甚至得不到学生的爱和认同?为什么我们尽心尽力、苦口婆心地教育学生,学生往往无动于衷?为什么学生对我们的教育经常处于“免疫”状态?要理清这些问题,我们需要思考的是:我们的管理和教育,是专业的,还是不专业的?在我看来,专业应该具备的一个基本特征是:不可替代性。
从本质上说,这个事件不是一个爱不爱学生的问题,而是一个公平和公正的问题。对补习班的学生来说,其实他们很清醒,他们并不奢望老师的爱,他们需要的是公平和公正。
在日常生活中,不管是大到八十岁的老人还是小到几岁的孩子,每一个人都希望得到别人的赞美。教师首先应该爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。教师在教育学生时,要善于欣赏他的优点、赞美他的进步,而不是轻易批评他、挑剔他、责难他。特别是刚刚学习英语的初始阶段。语音、词汇、语法等较为繁琐。学生不容易接受,因而特别需要老师真诚地帮助和慷慨的赞赏。现实生活中的许多事例都告诉我们,经常鼓励赏识学生,用赞赏和赏识的...
当班主任是一个幸福而快乐的事情。作者用爱心、真心、诚心对待学生,用团社活动丰富学生、个人魅力吸引学生、全力以赴支持学生、心理学知识开导学生,使班级变成了一个温馨的家,学生在这个"家"健康幸福快乐地茁壮成长着。
作者:孙伟 期刊:《考试周刊》 2009年第34X期
爱心教育可能是近年来教育领域出现的频率较高的名词,那么,爱心教育的真正内涵是什么?是否就是简单地视为爱学生?
在二十一世纪的今天,百花齐放,思想激荡,各种理想观、价值观纷繁复杂,学生承载着社会的未来和希望,那么怎样才能成为可爱的优秀的学生呢?成为未来世界的擎天柱石呢?结合多年的教学实践,我总结了几下几点。
多年来的教育教学实践使我深深地懂得:一个优秀的教师不但要播下知识的种子,更要播下爱的种子,只有了解学生,才能更好地教育学生;只有爱学生,才能真正成为学生的知音;教师不仅应是学生的良师,更应是学生的益友。在班级管理中要做个“用心”的班主任,主要体现在以下几个方面。
班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执著,对每件事情都要认真反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,对任何一件事情,都要认真对待。现将自己对如何做好小学班主任工作的想法总结如下: 1.班主任要用心爱学生,有亲和力 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要爱学生。“感人心者,莫先乎情”。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮...
作者:李丽 期刊:《考试周刊》 2015年第101期
顾明远先生曾经说过,师德的最高境界是勤业爱生。为师之初,我就不停地追问:我为什么做教师?我要做一名怎样的教师?如何做师德高尚的教师?师德最根本的要求是爱教师这个职业,爱学生。拥有这份爱,才是我们廉洁自律的基石。
教育是科学,是艺术。如何挽救、教育那些看似没有希望的学生,关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。”是的,不仅仅是地理教师,每一位教师对学生的爱,都应是无私的、高尚的。尊重学生是爱的前提,在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生,才能正确对待学生的过失,才能宽容学生所犯的错误,也才能赢得学生的爱戴。
“爱学生”是教师人格的灵魂。那么,一名教师,尤其是一名班主任,如何去爱学生,而且是去爱每一位学生,尤其是“问题学生”呢?在职校中,“问题学生”往往是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落,殊不知.学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。爱“好学生”不难,因为他本身就讨人喜爱。爱“问题学生”才是对我们最大的考验。班主任工作的主要责任,就是帮助学生,及时地解...
作者:邢庆亮 期刊:《潍坊高等职业教育》 2012年第03期
文化引领是高校主要功能之一。高校实现文化引领需要教师具有较高的文化素养,其中教师职业道德素养是基础。教师在教学、管理和服务中,应倡导爱学生,爱集体,爱事业,不断加强自身建设,为高校健康发展作出应有的贡献。
通过学生的作文,老师们能够发现我们的内心活动和性格,当然也能够发现我们可爱的一面。下面就是老师们在教学时候的一些趣事,这样的事情在你们班级也发生过吗?
爱学生吧!无须你付出太多,也许只是一个善意的眼神;只是一个理解的微笑;只是一句关心的话语,就会在孩子的心灵洒满阳光。
爱学生是做好学生管理工作的原动力。该文结合工作实际,从四个方面试论在学生管理工作中爱学生的技巧。
其实,教师的梦想简简单单,只为崛起的新一代成材.既然是一名教师,在学生心中便是知识的引领者,是他们的导师.这是尊重,但要让他们爱上你,需要我们先付出爱.如何爱学生?是把他们当成自己的孩子一样关爱,是要他们同朋友一样信任你,和他们交心.
良好的师德,最根本的一点是爱学生,爱学生是良好师德的基础,如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作,就无外乎空中楼阁,他不走进学生,学生也难以接近他,在学生中就很难树起威信,积极有效地开展工作。教育需要爱,真诚的爱会让学生感动,甚至可能会成为他们人生征途中的动力源泉,从而改变他们的一生。但如同父母之爱子一样,这种爱也应把握好一定的度,不仅能使学生把你当成生活中的益友,更能使学生真...
鲁迅先生说过:“教育植根于爱”。爱是教育的前提,更是一名教师应具有的师德核心内容。既然选择了教师这种职业,就选择了奉献,就要对得起那些渴望知识的学生们。有追求才有动力,有爱心才能育人。在三尺讲台上,做到爱教育、爱同事、爱学生、爱家长??谱写美好的教育。爱,一个简简单单的字,却蕴含着包容,蕴含着奉献,蕴含着期盼??把自己心灵的力量献给所爱的人。苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”爱是教育的前提,更...