摘要：文章采用文献法和逻辑演绎法,分析了理论型新建本科院校存在的问题,探讨了从理论型到应用型的转型路径。研究认为,新建本科院校的转型和发展受到诸多因素的限制,其本身不仅存在办学经验不足、办学定位模糊、人才培养标准落后等问题,还存在管理体制混乱、"学院制"有名无实、师资力量薄弱、实践经验不足等缺陷,并时常面临实践条件不足的窘境。实现新建本科院校成功转型,必须明确地方性和应用型的办学定位,平衡学术研究和行政权力之间的关系,积极发挥政府的引导作用,构建高效双赢的产学研体系,改善管理体制,理论与实践并重,构建"双师型"教师队伍,加大财政扶持力度,建立健全实验实训基地,借鉴国外办学经验,探索适合自身发展要求的转型之路。

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