首页 期刊 历史教学 在故事中细说,在追问中遐想——以七年级(上)“三国鼎立局面的形成”一课为例 【正文】

在故事中细说,在追问中遐想——以七年级(上)“三国鼎立局面的形成”一课为例

作者:陈东亮 云霄县第二中学 福建云霄363308
故事   历史兴趣   三国   曹操  

摘要:2011年12月,云霄县中学教研室在将军山学校举办了一场初中历史学科教学比赛,我有幸成为评委并全程参与了整个比赛。在这次比赛中,所有参赛老师都根据指定的内容——七年级(上)“三国鼎立局面的形成”(北师大版)一课展开教学。在教学过程中,不同教师以不同角度对这段历史进行了讲解,

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