摘要：晚清中国处在从传统社会向近代社会转型蜕变的关键时期,新与旧,中与西,各派势力和各种思潮都在此期间汇聚碰撞,形成诸多诡谲变幻的特殊历史景象。从教育角度进行考察,一方面传统教育阵营日渐萎缩,新兴教育阵营日益发展壮大;另一方面西方教育思潮也空前强烈和深入地影响着国人的教育观念和行为。清末学部组织编纂的三次教育统计图表,作为记录此时期中国教育剧变的原始记录,内容丰富,具有很高的史料价值。但该三次图表的编订植根于当时特定的教育统计理念,有其预设的统计口径和时代局限性,研究者或囿于认知结构和思维定势,对其产生种种误解与曲解。

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