摘要：随着学校向地方应用型院校转变,课程的设置、教学方法、方式和对学生的培养目标等都需要做出相应的改变。在这个变化过程中,教师个人观念的转变显得尤为重要,是建设地方应用型院校的关键。本文仅就高校公共英语教师如何转变观念提出了一些思考。

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