首页 期刊 辽宁教育 以个性化问题驱动小学生思维品质的发展——以小学英语教学为例 【正文】

以个性化问题驱动小学生思维品质的发展——以小学英语教学为例

作者:孙敬陶 北京师范大学长春附属学校
小学英语教学   课堂问题   思维品质   师生间的对话   英语学科核心素养  

摘要:"对话"是课堂教学中不可或缺的重要组成部分,强调师生间的对话。教师所设计的课堂问题,对有效组织教学、引发学生思考极为重要。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。

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