首页 期刊 辽宁教育 “知行合一”提升道德与法治课堂教学实效 【正文】

“知行合一”提升道德与法治课堂教学实效

作者:邹巍 本溪市溪湖区石桥子镇中心校
教学实效   育人效果   法治意识   家校配合   创新课堂教学  

摘要:道德与法治课应不断加强教学内容的延伸,让学生将课堂学习的知识用于指导实践,将道德意识与法治思维的养成作为自身成长的必要条件。只有真正做到了'知行合一',道德与法治课程才能真正落地生根,收到更好的育人效果。

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