首页期刊辽宁教育为教师留给学生质疑的空间而喝彩【正文】

为教师留给学生质疑的空间而喝彩

作者：高仁松

小学数学教学方法课程理念质疑精神

摘要：笔者近日听了几堂教学内容相同的数学课，都给我留下了较深的印象。现撷取其中两位教师的不同教学方法。略作解读，以飨读者。

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辽宁教育

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发行周期：半月刊

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