摘要:“钢结构设计”课程经历了多种方式的教学改革,但教学效果仍有不尽如人意之处。要以改进教学方法、提高教学效果为目的,以硬卡纸模型辅助“钢结构设计”教学的方法,通过在课堂教学和课程设计中的实践应用,提高了学生的学习热情和积极性,使其较好地理解并掌握钢结构的结构组成和细部构造,显著改善了教学效果。
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