摘要：需要是人的本性,人的最迫切的需要是激励人付诸行动的最主要的原因和动力。为此,坚持以人为本,阐释正确认识高职学生需要,对开展思政育人工作的重要意义,并从分析高职院校学生需要为切入点,研究探讨物质激励、精神激励、情感激励、项目激励、榜样激励和文化思政育人激励策略,以调动和激发学生的主动性、积极性和创造性,增强高职院校思政育人工作的针对性和实效性。

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