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职业院校内部人才培养质量保证机制研究
作者：张宏友; 于吉鲲
刊期：2017年第08期
教育的首要任务是人才培养,而人才培养质量是职业院校生存和发展的生命线。建设有效的内部教学质量保证机制和保障体系,提高人才培养质量,是维护、巩固学校办学基础的重要举措。通过对国内多所职业院校的人才培养内部保证机制和保障体系的深入研究和总结,并结合省内职业院校办学的实际情况,构建了适合职业院校人才培养质量提升的组织结构模式和...
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“双证”融通有效途径在高职教育中的实践
作者：陈宇; 王雷
刊期：2017年第08期
以沈阳职业技术学院＂双证＂融通（合）教学为案例,通过学生在接受高职学历教育过程的同时开展职业资格证书的课程体系、课程标准、考核评价体系的构建模式等的对接,进一步分析了＂双证＂融通（合）在高职教育中的现状及存在的问题,探索研究高职教育＂双证＂融通（合）有效途径在高职教育中的实践方法。
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民办本科院校转型发展的对策研究
作者：刘洋
刊期：2017年第08期
为适应国家高等教育发展趋势和经济社会发展需要,民办本科院校向应用技术类型大学转型发展,普通高校转型发展为民办本科院校提供了新的发展机遇。在国家政策引导下,明晰的办学思路、与地方产业衔接的应用型的学科专业建设、应用型人才的培养模式,符合转型发展的师资队伍,政府助力的产教融合、校企合作是新建地方本科院校,包括民办本科院校转型发...
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互联网思维下高职思想政治教育实践研究
作者：周铮; 杨珍
刊期：2017年第08期
互联网思维具有用户性、简约性、创新性、数据性、跨界性特征,它在调动学生学习积极性、提高教师素养、增强教育内容的吸引力和提高思想政治教育实效性上具有重要作用。为此,高职思想政治教育要：建立高职思想政治教育APP,实现泛在学习;创建高职思想政治教育O2O教学模式,实现线上与线下深度融合;利用现代信息技术,实现教育评价方式数据化。
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高职机电一体化专业人才培养改革模式探讨
作者：孙晓男; 赵琛; 万乐平
刊期：2017年第08期
高等职业教育是教育体系的重要组成部分,是为满足地方经济发展而培养高级专门应用型人才的,更是素质教育的具体实践。通过分析讨论营口职业技术学院目前机电一体化专业培养模式,有针对性地指出了在机电一体化专业教育中面临的具体问题和存在的不足,并结合高等职业专业教育发展趋势和个人多年教学实践,探讨高等职业教育在理论教学与生产实践教学...
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高职院校金融类专业设置研究
作者：白广申; 梁涛
刊期：2017年第08期
高职院校金融类专业为金融行业提供着数量巨大的一线业务操作人员。在此,简要分析了金融行业高职人才的总体数量、区域分布和需求与供给情况,针对金融行业高职院校专业设置中存在的问题,对高职院校金融类专业的设置提出了建设性的意见和建议,按照＂1＋N＂模式（基础＋自选模式）构建一个现代化的高职高专金融类专业体系。
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高职院校物流管理专业建设的几点思考
作者：马妙明
刊期：2017年第08期
高职院校特流管理专业要与企业进行深入长期的校企合作共同研究、探讨,来优化高职人才培养方案。校企要共同优选教材后再进行课程标准的编写;要以赛促教,提升实训室建设水平;要强化科研,提升整体师资水平。
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职业教育信息化教学模式总体架构分析
作者：王环
刊期：2017年第08期
随着互联网时代的到来,信息技术正在改变人们的学习和教育方式,对职业教育产生了深远的影响。信息化教学模式是信息技术广泛应用条件下教育教学创新的核心问题,明确信息化教学模式的概念、组成要素、构建原则和总体框架,以及信息化教学模式中应该坚持的职业教育基本规律,对更好地构建符合职业教育教学规律的教学模式,促进教学质量的提高有着极其...
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“两化融合”在课程教学改革中的应用研究
作者：蔡新梅
刊期：2017年第08期
高职院校的教学以＂学以致用＂为主导,推崇学术理论与工业生产相结合,实现理论教学与实践教学一体化,致力于培养复合型职业人才。但复合型人才的培养过程单凭课堂教学难以完成,尤其＂模块式＂教学内容没有实践的适应性,缺乏授课观点、方法和学术的动态性。基于此将＂两化融合＂注入高职院校来进行专业课程改革,教材修订,教学方式更新等,与教学工...
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翻转课堂“二三七”教学模式的设计与实践
作者：邬庆儿
刊期：2017年第08期
现代教育技术的飞速发展促使了翻转课堂的应运而生。在对国内外翻转课堂教学进行分析和总结、吸收和借鉴的基础上,以教师活动和学生活动为主线,围绕学习活动,构建出双环的＂二三七＂翻转课堂教学模式。并从学习者分析、学习内容、学习目标、学习策略、学习资源、学习环境、学习活动和学习评价等方面,对基于＂二三七＂模式的翻转课堂进行了教学实...
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思想政治理论课体验式教学：特征、意蕴与构建
作者：林华开
刊期：2017年第08期
体验式教学是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要方法。它以主体性、情感性、实践性为特征,有利于养成大学生主体人格、建立积极良好师生关系、提高思想政治理论课实效性。开展思想政治理论课体验式教学过程中,要精心构建体验情境,创新方法,丰富体验内容,加强教学评估,发挥思政课的主渠道作用,使这一门课成为大学生真心喜爱、终身受益的课...
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高职经管专业微课与案例教学法有效对接研究
作者：李媛
刊期：2017年第08期
当前,教学资源形态呈现出主题化、微型化、碎片化的发展趋势,＂微课＂已成为当前我国教育信息化资源建设的重点。案例教学法改变了传统教法内容死板、方式单一和教学效果不佳的缺点,将微课与案例教学法进行交叉融合,不仅可以填补高职院校经管专业新型教学模式方面的空白,推动新型教学方式的应用与研究,还可以提升学生的学习兴趣。
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建筑英语教学中的问题及对策研究
作者：吴小文
刊期：2017年第08期
建筑英语是行业英语的一种,既有语言教学,又有技能教学,目标是在建筑行业的背景下培养掌握语言运用能力和核心职业能力的复合型人才。高职建筑英语教学要以学生发展为本位,遵循语言学习的基本规律,结合教学中出现的问题,提出相应的改革策略。逐步完善建筑英语的教学体系。
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高职翻转课堂教学模式应用分析——以计算机基础课程为例
作者：张静波
刊期：2017年第08期
随着互联网的发展,计算机的操作遍及社会中的各个方面。在高职教育中,学生的计算机基础的教育具有重要的作用。传统的教学方法在现代的教育中与社会发展不相符。所以,翻转课堂的教育模式应运而生。基于此,将从翻转课堂模式的概述、高职计算机基础教育中翻转课堂模式的应用以及翻转课堂模式的意义等方面进行简要论述。
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微课在高职建筑制图课程中应用的研究
作者：姜新; 杨煜
刊期：2017年第08期
微课是以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展教学活动。通过对高职建筑制图课程基本情况进行分析,提出引入微课教学方式要利用微课教学的优点,提升教学效果,提高学生学习积极性和对课程内容的理解。同时,通过探索微课的设计方法,总结经验,为其他专业课程开展微课教学提供理论依据。
