摘要：CIPP评价模式是由美国著名评价专家斯塔弗尔比姆最先提出的,CIPP评价模式相较传统的评价模式更加合理、更加适用。它要求评价模式要和人才培养方案相一致,教学评价指标要根据教学要素来制定。辽宁林业职业技术学院通过背景评价、输入评价、过程评价、结果评价等环节,使教学效果有所增强,学生就业率有所提升。

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