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职业教育集团化办学--多元主体共同育人的有效路径
刊期：2014年第06期
职业教育集团化办学是在市场经济推动下，在职业教育领域进行的符合职业教育办学规律的体制创新。如何建立一个与市场经济体制相适应、符合职业教育办学特点和要求的职业教育集团运行机制，从而保障职业教育集团化办学的有效运营，是当前职业教育研究领域亟待解决的重大课题。辽宁金融职业学院积极呼应职业教育发展的要求，紧贴经济建设和社会对...
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集团化办学：优化职业教育资源整合的新模式
作者：王冠
刊期：2014年第06期
职业教育资源整合就是对职业教育资源进行科学的管理，从而使职业教育系统资源充分发挥整体效益的创新过程。职业教育集团化办学不但可以增强办学活力，提高办学效益，创新办学体制，而且能够实现教育资源的整合与共享。通过对类别置换模式、中外合作模式、集团化办学模式进行分析和比较，阐明了集团化办学模式的优越性，进而强调集团化办学是建...
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中国特色高职教育集团师资队伍建设模式研究
作者：黄雅娟
刊期：2014年第06期
高职教育集团师资队伍建设是集团在办学过程中所开展的人力资源经营活动。依据高职教育集团师资队伍建设有关政策，针对高职教育集团师资队伍建设中所存在的问题，从采用“各有所长”的识人模式、开展“目标培养”的育人模式、建立“为我所用”的用人模式、创建“广纳贤才”的容人模式、实施“以诚留才”的留人模式五方面入手，提出构建中国特色...
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职业教育集团化办学模式改革实践的反思
作者：史丹
刊期：2014年第06期
我国职业教育集团化办学经过多年的探索与发展，现己成为我国职业教育改革发展的重要内容之一。目前，我国职业教育集团化办学存在的主要问题是：集团内部各主体间责、权、利不明；企业行业的参与积极性不足；政府的政策支持和引导有待加强等。为此，要构建合理的管理结构，建立共赢的合作机制，强化政府的主导作用。
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我国职教集团化办学存在的问题及对策研究
作者：闫艳
刊期：2014年第06期
职业教育集团化办学是一种新型的职业教育办学模式，它有效地整合了各种职业教育资源，实现了资源共享，提高了办学效益，顺应了社会经济发展规律。但我国职业教育集团化办学的实践仍存在着诸多问题。加强政府引导、明确集团定位、理顺内部关系、健全体制机制、打造品牌建设等措施能够解决我国职业教育集团化办学的现存问题，提升职业教育集团化...
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职教集团长效运营的路径探索
作者：冷书君
刊期：2014年第06期
我国职教集团在数量、规模日益繁荣的景象背后，因理论基础薄弱，政策的桎梏，尤为关键的是职教集团利益增值无法平衡，造成职教集团高效运营发展受到不同程度的阻滞。以辽宁省职教集团运行困境为研究切入点，对职教集团运行阻滞的根源进行探寻，有针对性地得出深化职教集团理论搭建、制定切合实际的政策法规、突破原有利益呈现形式三点对策，来...
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高职教育文化育人智慧探索
作者：田百洲 马延军 潘虹 闫萍
刊期：2014年第06期
学校文化是一所学校重要的精神支柱，文化育人对于学校的可持续发展起着不容忽视的作用，因此探索文化育人智慧十分必要。高职文化育人智慧应该从以下方面着手：学校教育，用文化管理；品德教育，用文化浸润；智慧课堂，用文化滋养；校园活动，用文化引领；教师发展，用文化引领；安全防线，用文化链接。
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高职教育发展思路之思考
作者：商学来
刊期：2014年第06期
现阶段，我国高职教育的发展面临许多新问题，如何在激烈的教育竞争环境里争得一席之地是高职教育工作者应当认真研究的一项课题。为此，各高职院校应转变经营理念，变“管理学校”为“经营学校”；规范教师队伍，变“送出去”为“请进来”；打造专业品牌，变“有形资产”为“无形资本”；培养实用人才，变“操作工人”为“技术工人”。
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与企业对接培养“双高”特色高端技能人才
作者：孙艳霞
刊期：2014年第06期
职业教育必须实行工学结合的人才培养模式，校企合作是实施工学结合人才培养模式的必由之路。“校中厂、厂中校”的办学模式实现了真正的校企对接，它能构建工学结合良性运行机制。人的全面发展是职业教育的核心培养目标，在加强学生专业技术能力培养的基础上，构建“高信息技术应用能力和高职业素质培养”的学分制管理架构，充分体现职业教育办...
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高职院校思想政治教育理念与体制的研究
作者：陶永红
刊期：2014年第06期
高职院校一直把思想政治教育工作做为教育工作的重心。在工作中需树立思想政治工作的新理念，要将和谐、稳定作为高职学生思想政治教育的基点，使“以人为本”的理念贯穿整个教育过程的始终。注重德育教育，构建一套完整统一的思想政治工作体系，将落实思想政治教育作为高职院校一切工作的落脚点和归宿。
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高速铁路工程及维护专业教学资源库建设研究
作者：马莉骍 磨巧梅
刊期：2014年第06期
网络时代背景下，教育资源库建设作为校园教育信息化建设重要的环节，其开展过程对专业建设和教育教学工作的开展产生重要影响。针对目前其存在的缺乏专业性，针对性不强；质量不高，利用率、共享率偏低；缺乏创新性，实用性不强等问题，提出教学资源库建设对策：要从人才培养目标、专业教学资源库结构、教学资源库的定位、教学资源库的建设内容...
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高职交通运输专业人才培养方向的探索
作者：李美华
刊期：2014年第06期
近几年交通运输专业毕业生的就业状况有所好转，但还不够理想。通过分析就业状况，发现了交通运输专业毕业生就业现存的问题。针对这些问题，结合当前社会发展需求，在交通运输专业中增设城市公共交通运营管理方向，进行专业方向的调整，以提升交通运输专业毕业生的就业竞争力。
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职业认证创新高职物流管理专业人才培养模式
作者：赵婷婷
刊期：2014年第06期
当前我国物流行业所需物流管理专业人才十分紧缺，物流业整体水平的提高受到很大的制约。高职院校是培养物流管理专业人才的主要场所，物流行业认证和物流师职业资格技能鉴定是衡量物流管理专业学生技能的主要方式。在此从高职院校物流管理专业人才培养模式的建设和物流师职业资格技能鉴定认证完善两个方面提出促进我国高职院校物流管理人才培养...
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高职焊接专业的发展现状及对策
作者：文清平
刊期：2014年第06期
目前高职焊接专业面临着的招生难、就业难困境，这主要是由于高职焊接专业和企业的实际需要脱节造成的。为此提出了加强教学方法的改革、师资队伍建设、实践基地建设、教学内容改革、毕业设计等措施，以适应市场需求，解决学校和企业之间的供需矛盾和高职焊接专业的发展难题。
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以技能大赛为载体引领教学改革的研究与实践
作者：熊丽华 毕万新
刊期：2014年第06期
辽宁轻工职业学院围绕专业职业技能竞赛的组织，开展了一系列教学改革研究与实践：人才培养体系优化，教学模式改革，校企多方位对接，共建校内实训基地和“双师”型教师队伍。经过几年的实践，学院办学实力增强，教学成果不断涌现，实现了技能竞赛成绩提升和学院外强辐射效应增强的“双赢”效应。
