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高职院校提升内涵建设的实践探索
作者：苏允平 霍春光 杨桂梅 焦颖
刊期：2013年第11期
高职院校建设是一项系统工程，当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展。辽宁职业学院为提升高职院校内涵建设，从体制机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设、开放合作办学和引入第三方评价管理方式等方面进行了大胆的尝试，促进了高职院校内涵建设和发展。
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校企合作人才培养模式的探讨
作者：于丽君
刊期：2013年第11期
沈阳工学院机械与运载学院近几年对校企合作进行了改革，通过毕业生的就业情况，提出了培养应用型人才应该采取与企业合作的方式，与市场接轨，资源共享，同时在教学环节上还要进行深度改革，彻底打破传统的教学模式，把课堂的内容与企业的生产实际相结合，培养学生动手能力。与此同时，对与企业的校企合作的教学实践进行了制度化、长期化、订单...
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校企合作中学生全程式教育管理问题研究
作者：杨波
刊期：2013年第11期
高职院校校企合作工作在逐步深入开展，在校企合作中由于学生的角色身份转变，学习空间大大延伸，教育管理主体呈现多元性特点，使学生的教育管理面临着前所未有的新挑战。学生的管理和教育若不能及时跟进，将严重影响校企合作对学生培养的实际成效。应构建学生全程式教育管理模式，将学生的教育管理从学校渗透到实习企业岗位之中的各个环节，实...
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少儿英语教育人才校企合作培养方案研究--以鞍山师范学院高等职业技术学院为例
作者：赵宇
刊期：2013年第11期
目前，社会对于少儿英语教育人才的需求量越来越大，专业化要求越来越高，而各高职院校对于此专业的培养经验较少，尚处于起步阶段。少儿英语教育人才的培养必然需要校企深度合作，优化校内外实践教学体系，明确目标，积极进行组织构建，深入市场调查研究，深入开展教学改革，从而培养出“用得上，留得住”的少儿英语教育人才。
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中国传统文化融入高职校园文化建设实践探索--以大连职业技术学院为例
作者：沙聪颖
刊期：2013年第11期
高职院校校园文化建设的现状不容乐观，管理者思想认识不足、高职学生文化基础薄弱、校园亚文化现象严重、网络负面影响等现存的问题都亟待解决。中国传统文化中的一些人文哲理和科学思想有助于高职学生处理好学习技术技能和提高人文修养的关系。大连职业技术学院通过具体培养学生的实例，从物质文化、精神文化、制度文化等方面探讨了将中国传统...
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浅议德国应用技术大学人才培养模式之特色
作者：丰斓
刊期：2013年第11期
通过借鉴德国的应用技术大学人才培养的经验，探索转设后的民办普通应用型本科学校的特色人才培养模式。从生源选择、专业和课程设置、教学内容和模式设计、实践教学等几个方面提出建议：放宽入学条件；依靠地区优势，设置专业课程；教学内容与时俱进，教学模式求变求新；彻底贯彻推行实践教学；等等。通过多方面举措使民办普通本科学校的人才培...
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高职院校特色校园文化建设的实践研究--以辽宁机电职业技术学院为例
作者：崔承刚
刊期：2013年第11期
高职院校的校园文化建设已经成为现阶段院校竞争力的重要组成部分，构建具有特色的校园文化是提升学院品牌形象的最长期有效的方法。辽宁机电职业技术学院凭借独特的办学优势、正确而坚定的办学方向，逐步强化学院制度文化、精神文化、环境文化和网络文化建设，进而形成符合“校企合作、工学结合”的特色校园文化。
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高职院校改革与发展新思路--从“大力发展职业教育”到“加快发展现代职业教育”
作者：孙雪菲
刊期：2013年第11期
我国高等职业教育任重而道远，存在职业教育认识不够、投入不足、基础薄弱、办学条件较差，管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要等问题。在此从党的十七大报告中的“大力发展职业教育”到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”转变角度出发，深刻解读“现代”两字的加入赋予职业教育改革发展的新目标、新内涵，并...
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高职新增汉语国际教育专业必要性探析
作者：徐国莉
刊期：2013年第11期
通过分析当前汉语国际教育人才需求与人才培养现状，从汉语国际教育人才分不同层次角度出发，认为高校专业人才培养也应分不同层次以满足社会需求。高职院校应当发挥自身优势，培养市场需要的汉语国际教育初级人才。基于初级汉语国际教育人才培养与高职教育属性高度契合的分析，构建了初级汉语国际教育人才包括培养目标、课程设置、教学模式的高...
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基于岗位能力的高职课程工学结合教学的实践--以高职文秘专业应用写作课程为例
作者：温瑜
刊期：2013年第11期
应用写作是高职院校文秘专业的专业核心课程。针对当前课程的教学困境，以广西职业技术学院文秘专业的应用写作课程岗位化教学改革为例，提出了整套“工学结合”教学模式：根据市场需求确定文秘专业应用写作教学目标；分析行业需求岗位能力，调整课程体系，确定课程定位；根据课程定位确定教学内容，编写纸质、网络“双版”教材；构建立体课堂、...
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任务型语言教学法在高职英语课堂的实践探索
作者：何晖
刊期：2013年第11期
在分析任务型语言教学理论、涵义及设计框架的基础上，结合高职英语教学培养目标，阐述了任务型语言教学法的重要现实意义以及实施策略。应用任务型教学法，教师要结合高职学生特点和英语教学目标，坚持不懈地探索和尝试与任务型教学法相匹配的任务三环节，使其环环相扣，相得益彰，使学生在教师精心设计的任务实施框架中不断提高语言实际应用能...
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高职反应过程与设备课程项目化教学改革探究
作者：雷振友
刊期：2013年第11期
为了体现现代高职教育教学思想，突出高等职业教育的职业性、技能性和实用性，培养高素质应用型人才，辽宁石化职业技术学院通过采用项目化教学法，对高职反应过程与设备课程从课程设计思路与理念、教学情境设计、教学过程实施、教学方法的应用及考核评价几个方面进行了教学改革，旨在提高学生的职业技能和职业素养，为高职化工类专业课建设提供...
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大学英语通识教育平台的建构研究
作者：唐红梅
刊期：2013年第11期
为提高学生的语言运用能力，使大学英语教学达到语言习得和文化获取的平衡，在通识教育理念、培养目标和二语习得理论的基础上，提出适合于大学英语通识教育平台的4个实践方案和实施方式：营造氛围、拓展文化、提高技能、才艺竞技。
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高职体育教学中应用“处方式教学法”的研究
作者：徐国娟
刊期：2013年第11期
以实验方式证明，在高职院校体育课中实施“处方式教学法”，强调个体差异下注重能力与实际相结合，以及阶梯式进步、阶梯式对待的人性化特点，有利于减小学生之间存在的体能差距，提高学生对所学技能的掌握水平，充分体现了因材施教的科学性。
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高职高尔夫专业教学模式及方法创新研究
作者：程晓华
刊期：2013年第11期
目前我国高尔夫人才培养等软件方面较硬件设施的发展严重滞后。结合高尔夫各不同岗位的实际需要和高尔夫专业人才培养的要求，按照高职高尔夫专业突出应用性、实践性的原则，对高尔夫专业进行了教学模式和方法的创新：教学模式要多元化，形成“三个一”教学模式，建“四化”教学管理新途径，校企合作建立校外实训基地。
