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构建我国现代职教体系的几点思考
作者：李占文 孙长海
刊期：2013年第08期
目前，由于历史、观念及体制等方面原因，我国职业教育的发展仍然落后于世界发达国家水平，为此，构建我国现代职教体系是必要的。构建我国现代职教体系，就要实现发达国家职教理论本土化；强化中高职教育的沟通与衔接；积极探索“专业学士”学位制度建设；大力推进“工学结合、理实一体”的人才培养模式并加强职业教育制度建设。
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辽宁仪器仪表职业教育集团建设的研究与实践
作者：张秀芳 赵景晖
刊期：2013年第08期
组建辽宁仪器仪表职教集团是助推辽宁仪器仪表产业发展以及职业教育的改革与创新的重要举措。辽宁仪器仪表职业教育集团通过完善集团治理结构、建设服务于仪器仪表产业发展和职业教育发展的合作项目、建立推动集团稳步发展的激励机制等举措，形成政府主导、行业指导、校企合作融合的集团化办学模式。同时在集团建设过程中，重点做好三方面工作：...
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辽宁省高职院校科研情况调查与分析
作者：栾鸾
刊期：2013年第08期
调查发现，目前辽宁省高职院校的科研现状是科研成果的数量较少、层级较低，缺乏科研团队。原因在于高职院校的基础比较薄弱、高职院校教师的科研意识薄弱、科研力量比较单薄。在分析多方原因的基础上，提出相应改进策略：高职院校对科研工作要给予足够重视；对科研工作进行合理定位；发挥示范性高职院校在科研工作中的引领作用；逐步培育科研团...
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高职专业“科研式教育”实践探析
作者：蒋玉香 曹淑红 狄文伟
刊期：2013年第08期
高职院校的科研项目一般因其应用性强、周期性短和可参与性灵活等优势，可吸引学生参与。但学生在参与这些科研项目的过程中，存在一些问题，因此，有必要对这一过程进行适当的规范，对参与科研的学生进行一定的约束与管理。为此提出高职院校学生参与科研项目的“科研式教育”模式：准备阶段——组织与培训；实验阶段——调控与分析；总结阶段—...
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谈高职院校专业规划与建设
作者：刘涛
刊期：2013年第08期
高职院校肩负着为企业培养人才和为学生的就业与发展而教书育人的双重使命，这两个使命本是不矛盾的。但是，如果专业设置不合理，培养目标定位不准确，必然出现培养出的人才难就业，而企业又难以聘用到合适的人才。高职院校要依据社会需求设置专业，并使专业形成体系，专业之间互为依托。这样有利于教学资源的充分利用，有利于形成竞争优势。在...
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以人为本教育理念下高职院校品牌形象建设研究
作者：孙红霞 李青
刊期：2013年第08期
目前，对于高职教育而言，建设自己的品牌形象对其能否受到企业和社会的普遍认同，能否增强高职教育的吸引力，意义十分重大。品牌形象一定要有丰富的内涵，要秉持以人为本的教育理念对提高学生的综合素质，促进学生全面发展，丰富高职院品牌形象内涵具有重要的意义。在此以中国传统文化为基础，结合西方人本教育理念，并以辽宁现代服务职业技术...
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高职院校校园文化建设有效途径探索
作者：杨柳松 周德芹
刊期：2013年第08期
我国高等职业教育发展起点是在二十世纪八十年代。改革开放后，随着经济建设的不断推进，高等职业教育也不断发展。因高职院校起步较晚，我国高职院校校园文化建设历史积淀、发展经验不足，还存在一些需要进一步深入研究的问题。在此分析了高职院校校园文化建设在理论和实践上的不足，并在这两个层面对高职院校校园文化建设的办法进行探究。
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职业院校职业指导研究现状及对策研究
作者：张国静
刊期：2013年第08期
通过多年的研究与探索，我国职业院校的职业指导工作取得了显著性的进展，但与此同时，我们必须看到，目前许多职业院校的职业指导仍存在严重不足，大部分还只是单纯地把职业指导纳入到德育课程范畴，形式单一，没有取得预期效果。在对职业指导研究现状进行分析的基础上，借鉴国内外职业指导成功经验，开展全程式职业指导的策略，帮助学生正确认...
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高职院校落实通识教育的途径研究
作者：赵伟
刊期：2013年第08期
通识教育的起源和发展有着悠久的历史，现在已是世界各大学普遍接受的国际化议题，应当引起中国教育界的充分重视。目前，高职教育已在中国大陆我国高等教育中占据半壁江山，通识教育如何在高职院校实施显得尤为重要。在我国目前的通识教育中，还存在诸如认识不到位、设置不合理等问题。基于此，通过研究课程设置方法的途径，就如何落实高职院校...
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谈高职商务英语专业人才素质培养与教学改革
作者：谭小娜
刊期：2013年第08期
时展呼唤更多既能满足社会现实需要，又具备个人可持续发展能力的商务英语专业人才。人才的综合素质也表现在英语语言能力、跨文化交际与社交能力、创新能力、思考能力、情感理解与表达能力等诸多方面。而高职商务英语专业要培养知识面较宽、素质高的应用型人才，就必须转变思想观念，从教学模式、师资建设等方面着手进行教学改革。
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培养学生数学应用能力的教学实践研究
作者：付莹
刊期：2013年第08期
高职教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着为社会培养具备相应数学应用能力的高素质技术技能型人才的任务。基于此，在数学教学中应以如何培养数学应用能力为着眼点，采取一系列措施：树立学生自信心；结合专业；数学建模；任务驱动和渗透数学文化。以此培养和提高学生数学应用能力，深化高职数学教学改革。
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增强高职思想政治理论课教学实效性的研究——以渤海船舶职业学院思想政治理论课教学为例
作者：殷红
刊期：2013年第08期
高职院校思想政治理论课教学是高职教育的重要组成部分，对于推进学校思想政治教育工作，培育合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。当前高职院校思想政治理论课教学理念、教学手段、考核机制等方面都存在一定不足，影响到教学实效性和育人功能。教学中必须深入研究教学理念、教学模式、教学内容、教学方法、教师队伍建设、考核机制等问题...
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开展英语合作学习 培养学生合作意识
作者：李扬
刊期：2013年第08期
高等职业教育的人才培养目标是培养具有较强的合作意识、一定的专业技能和良好的英语水平的现代化应用型人才。在高职英语课堂教学中，通过科学划分学习小组，建立突出合作意识和合作技能的评价体系，开展丰富多彩的课上、课下小组合作学习活动，能够提高学生的英语能力并培养学生的合作意识。这是高职英语教学改革的新尝试。
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旅游服务心理学课程教学改革之探讨
作者：赵艳辉
刊期：2013年第08期
旅游服务心理学是心理学和旅游学相互交融所形成的一门新兴应用性学科，是旅游专业学生必修的一门专业课，它对旅游服务与旅游管理的工作实践具有十分重要的指导作用。但是，在教学过程中该课程还存在着许多需要改进的地方，因此，有必要在教学内容、教学方法、考核评价等方面进行全方位的改革，以促进人才质量的提高。
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高职汉语专业应用性教学探讨
作者：魏彤光
刊期：2013年第08期
随着经济社会的发展，必须根据高等职业教育培养目标要求，推行高职汉语专业应用教学性改革。要通过加强课程体系建设，提高学生汉语知识水平；通过改革教学内容，强化实践教学环节，提高学生的实践动手能力；通过改革教学模式，提高高职汉语专业学生的综合素质，增强其就业竞争力和服务社会的能力。
