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发掘高职学校不可替代的生命力和竞争力
刊期：2012年第02期
春节过后，又到了学校开学的时间，一批批职业院校的学生也将带着对未来的憧憬回到校园。经过一番在校的学习和磨砺后，数万学生和他们的家长对于“职业教育”这4个字又有了不同的感受和体验。近几年，随着职业教育在我国突飞猛进，人们对于职业教育的观念和认识在发生根本性的变化，在这种背景下值得办学者深思的是，通过“十二五”、“十三五...
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关于全程就业指导服务体系建设的研究与实践
作者：李占文 李海澈
刊期：2012年第02期
随着高等教育从精英化阶段向大众化阶段的转变，就业问题越来越成为全社会关注的焦点。就业指导是高职院校人才培养工作的重要组成部分。从高职院校开展全程就业指导服务体系建设的必要性着手，分析了目前高职院校就业指导工作的现状，提出了高职院校开展全程就业指导服务体系建设的对策，即必须构建三个系统：社会支援系统、个体内化系统、学校...
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素能结合型人才的职业技能培养研究
作者：苗立忠
刊期：2012年第02期
高等职业教育已经成为现代国民教育体系的组成部分，随着素质教育理念的确立，对高等职业教育也提出了更高的要求。因此，以素能结合型人才为高职院校的人才培养目标，从学生职业技能培养过程中暴露出的诸如实训环境和设施有待完善、忽视学生职业素质培养、学生自主实践能力较差等问题着手，探讨职业技能培养方案有着重要的理论价值和实际意义。
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创新校企合作体制机制培养高素质技能型人才
作者：丰华涛
刊期：2012年第02期
我国高职教育校企合作虽然取得了快速发展，但仍面临着许多体制机制性障碍和问题，影响了其进一步发展。为此。借鉴国外职业教育发展经验，提出了与企业探索联办二级学院；校企共建校企合作理事会或校企合作委员会；建立“校中厂”、“厂中校”实训基地；开展成建制顶岗实习；实行“订单”培养；加强师资队伍建设；坚持产学研结合等发展高职教育...
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“理实一体化”模式对人才培养影响及路径研究——以高职国际贸易专业为例
作者：董琴
刊期：2012年第02期
“理实一体化”模式是高职院校教育改革创新的一种新兴教学模式，主张将理论和实践融于一体。它的出现改变了传统的教学模式，对高职国际贸易专业人才培养产生了极大的影响。在此，阐述了高职国际贸易专业“理实一体化”模式的特点及对高职国际贸易人才培养的影响，并在此基础之上提出了高职国际贸易专业实施“理实一体化”模式的具体路径。
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浅析高职教育素能结合型人才的培养路径
作者：修丽娟
刊期：2012年第02期
提高学生的素质和能力既离不开专业知识、职业理想、职业个性、职业道德等职业素质和职业能力方面的培养，也离不开身心素质、创新素质等综合素质和通用能力的培养。高职教育素能结合型人才培养能够提升学生的素质和能力，它以高职院校、用人单位、高职学生为主体，以职业能力和其他职业素质、通用能力和其他综合素质为培养内容，通过理论学习、...
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基于“跨界”理念下的职业学校专业建设优化
作者：韩华 王芸
刊期：2012年第02期
树立“跨界”的职教理念，提出了专业建设的优化途径：基于个人发展和行业需求分析，优化专业培养目标；基于岗位群的分析，优化课程体系；基于岗位职业能力结构的分析，优化教学过程；基于企业和社会的认可，优化人才培养的质量。
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农业类高职院校特色专业建设的探索与实践——以辽宁职业学院为例
作者：王丽桥 周科良 孙智
刊期：2012年第02期
专业是高职院校与社会联系的纽带，是适应市场的关键，更是学校办学水平和办学特色的集中体现。开展农业类高职院校特色专业建设，是优化农业类高职院校专业结构、推进教学改革、加强内涵建设、提高农业人才培养质量的重要举措。以辽宁职业学院农业类特色专业建设情况的研究为例，提出了当前农业类高职院校特色专业建设的基本思路及具体措施。
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高职轮机工程技术专业人才培养方案的研究
作者：郑学贵
刊期：2012年第02期
高职教育要以服务为宗旨，以就业为导向。根据这一方针和高职轮机工程技术专业人才培养目标，渤海船舶职业学院从创新人才培养模式、重构课程体系、实训基地建设、“双师型”师资队伍建设和教学质量保障体系建设等五个方面对轮机工程技术专业人才培养进行了改革，成效显著。
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高职院校物联网专业建设探讨与研究
作者：刘丽 陶晓环
刊期：2012年第02期
中国在“物联网”发展进程中起步较早，但目前来看从事物联网技术研究与应用人才极其缺乏。因此，高职院校要紧紧围绕物联网专业发展特色，构建物联网专业人才培养模式，积极开办物联网专业。高职物联网专业只有准确定位，明确岗位，才能构建起学生合理的知识结构，从而适应物联网的发展。
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物流专业生产性实训基地现状及问题分析
作者：宋洋
刊期：2012年第02期
通过分析职业院校物流专业实训教学现状，针对物流专业实训教学存在的问题，提出了教学地点工作场所化、实训场所教学化的观点。结合筹建学校物流实训基地的实际情况，详细阐述了职业院校物流实训的建设目标、物流实训场所教学化的实现途径。
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谈高职院校大学语文教学与审美教育
作者：马延军 张宪立
刊期：2012年第02期
高职大学语文教学与审美教育关系密切，高职大学语文教学能够培养审美感受能力、审美想象能力、审美情感和审美理解能力。因此，作为高职院校的大学语文教师应该深入挖掘意蕴无穷的语言文字美，精辟分析情景交融的作品意境美，注重鉴赏色彩纷呈的文章结构美，利用大学语文教学对高职学生进行审美教育。
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高职院校英语第二课堂建设探究
作者：禹海玲
刊期：2012年第02期
目前的高职教育发展形势表明，传统的第一课堂已不能满足高职英语教学的需求，完善的英语第二课堂建设成为迫切需要。建设英语第二课堂形式、内容和方法要多样，教师要做教学活动的设计者、有效参与者和科学评价者。同时要做好英语第二课堂持续发展的保障工作。
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高职水产品加工技术课教学中创新意识的培养
作者：韩丽荣
刊期：2012年第02期
水产品加工技术是高职水产养殖专业开设的一门必修课，是一门实践性很强的课程。在教学中，要以职业岗位需求为中心，以创新教育为导向，以技能型人才培养为目标，让学生在掌握水产品加工专业知识和传统技能的基础上，培养其创新意识，提高能力。这是专业学习的需要，也是加强就业竞争力的需要。
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高职院校英语课程改革探讨
作者：张芳
刊期：2012年第02期
高职院校的英语课程改革是一个系统工程，如果不改变教与学的方式模式，就会失去意义。课程设置应该与学校自身确定的教学目标相衔接，课程建设也要紧随培养目标，符合学生的成长规律。同时，课程建设应该考虑到学生这个年龄段的认知水平，特别要关注学生因个体差异所产生的不同类型的成长需要。
