辽宁高职学报

辽宁高职学报杂志 省级期刊

Journal of Liaoning Higher Vocational

杂志简介:《辽宁高职学报》杂志经新闻出版总署批准,自1999年创刊,国内刊号为21-1411/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高职教育研究、教学诊改、综合研究、师资建设、课程建设、实习实训、专业建设、技术应用、就业创业、现代学徒制、特别策划

主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校;营口职业技术学院;盘锦职业技术学院;辽宁建筑职业学院;沈阳职业技术学院;渤海船舶职业学院;大连职业技术学院;辽宁农业职业技术学院;辽宁省交通高等专科学校;辽宁石化职业技术学院;辽宁职业学院
国际刊号:1009-7600
国内刊号:21-1411/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1999
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:辽宁
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.096
复合影响因子:0.72
总被引量:22847
H指数:30
引用半衰期:3.5132
立即指数:0.043
期刊他引率:0.9189
平均引文率:3.3369
  • 以学生为本 促进中国职业教育的发展——澳大利亚职业教育思想对我国职业教育的启示

    作者:刘培林 刊期:2010年第03期

    从职业教育教学实施的基本要素、内容组织、方法选择和结果评价四个方面阐述了澳大利亚职业教育与国内职业教育的不同,分析了澳大利亚作为教育强国的职业教育的特点和优点,以及其教育思想对我国职业教育的借鉴意义。

  • 提升学生职业素质的人才培养模式研究

    作者:马延军 刊期:2010年第03期

    高质量人才的培养关键在于学生职业素质的提升,而学生素质和技能的提升,关键在于其人才培养模式具有自己的特色。专业设置以职业素质的培养为坐标,教学设计以职业素质的培养为宗旨,课程模式以职业素质的培养为前提,教师队伍建设以职业素质的培养为方向,培养途径以职业素质的培养为目标。这样才能打造品牌,以质立校。

  • 用社会化手段构建培养创新型人才的教学模式——谈高职旅游专业教学模式改革

    作者:邹云赋 刊期:2010年第03期

    旅游业的性质决定了其从业者除了应该具备丰富的基础理论知识以外,还必须具备较强的实践技能。为培养高职旅游专业创新人才,辽东学院通过构建“三层理论+一层实践”的“四层楼”教育模式,实现旅游创新人才培养的“社会化”,也就是创新教育模式,依托社会平台,建立校内外相互衔接的实践教学基地,为更好地培养旅游专业人才奠定了基础。

  • 新加坡高职教育办学特色分析

    作者:孙玉红 鲁毅 刊期:2010年第03期

    介绍新加坡职业教育的成功经验,分析新加坡南洋理工学院在办学理念、管理体制、校企合作、教学管理、学术管理、人力开发、专业开发、学生心智与潜能开发等方面的办学特色,为我国高等职业教育发展提供借鉴。

  • 高职建筑工程技术专业学分制的创新研究

    作者:王照雯 徐春波 孙久艳 刊期:2010年第03期

    高职建筑工程技术专业是传统的专业,如何进行改革,如何推行工学结合,构建新的学分制教学体系,是建筑工程技术专业面临的重要问题。为此,必须对目前的学分制培养计划进行创新与完善,在研究该专业毕业生基本能力构成的基础上,深化课程的整合,加强工学结合的力度,采用弹性学制,建立适应社会发展的建筑工程技术专业学分制人才培养体系。

  • 根据市场需求发展变化 做好高职教育动态调整

    作者:孙洪全 刊期:2010年第03期

    在科学发展观的指导下,中国经济得到蓬勃而快速的发展,技术进步日新月异,市场对人才的需求也在发生变化。作为服务于社会、服务于经济发展的高职教育,只有积极主动地做好专业设置、课程设置与教学方法动态调整,才能顺应产业变化与优化,使高职教育与经济发展协调同步,从而使高职教育的发展具有可持续性。

  • 高职“2+1”教育培养模式的新思考

    作者:贺芳 王猛 刊期:2010年第03期

    高职“2+1”是高职教育培养技能人才的一种教育模式,它以培养职业能力为核心,强调人才的实用型和技艺型。但现行的高职“2+1”模式存在一定的弊端。通过对当前高职“2+1”教育培养模式利弊进行了详细的分析,并从教学目标、教学内容和考核机制三个方面提出了一些新的思考与建议。

  • 谈高职院校人才的“流”与“留”

    作者:李如妍 刊期:2010年第03期

    高职教育是高等教育的重要组成部分,高职院校怎样才能培养应用型职业技术人才,教师是培养人才的决定因素。通过分析中小城市高职院校人才(教师)流失的原因,认为人才流失已成为阻碍高职院校发展的致命因素。面对人才流失的严峻势头,怎样培养人才、引进人才、留住人才,充分发挥人才的作用,让人才“留”而不“流”是高职院校师资队伍建设急...

  • 高职轮机工程技术专业建设的实践与思考

    作者:许宝森 郑学贵 刊期:2010年第03期

    通过对渤海船舶职业学院轮机工程技术(轮机管理方向)专业的建设从专业定位、实验实训条件建设、师资队伍建设、质量管理体系编写等方面的总结,提出了在专业建设中,首先专业标准要明确,再根据标准建设专业;人才培养的质量要有质量体系作保障,教考要分离;要加强“双师型”师资队伍的建议。

  • 如何走出高职文秘专业建设的困境

    作者:张金芝 徐伟莲 刊期:2010年第03期

    近几年职业教育得到迅猛发展,作为既传统又现代的文秘专业却在发展中进入一个瓶颈期,本文从目标定位、实践教学、工学结合及招生四个方面主要来探讨如何走出高职文秘专业建设的困境.

  • 基于产品开发过程的模具专业项目教学探究

    作者:肖军民 刊期:2010年第03期

    传统的项目教学已不能很好地完成高职学生职业岗位能力的培养,通过对国外先进的项目教学法的借鉴,提出了一种基于企业产品开发过程的项目教学新模式。在介绍该项目教学的具体实施步骤基础上,总结了一些成功的改革经验,并结合教学实践对项目教学的一些关键问题进行了探索。

  • 大学外语课堂有效纠错调查分析及应对策略

    作者:姚阳 刊期:2010年第03期

    外语学习是一个不断产生错误、发现错误、改正错误,并在纠错过程中掌握语言知识、获得语言能力的过程。但是,采用什么样的纠错策略对于教学双方来说意义不同寻常。通过相关的问卷调查结果的统计分析,对外语教师在课堂中如何运用有效的纠错策略及相关技巧给出了可行性建议:让学生有机会进行自我纠错,启发和引导学生自己纠错。

  • 高职院校“三位一体”数学教学模式探究

    作者:刘艳 刊期:2010年第03期

    “三位一体”的数学教学模式就是通过“自研、探究、归纳三者为一体”进行数学课堂教学。自研过程就是学生自己看书研读,教师助读释疑,梳理概括;探究就是引导学生学习兴趣,自己探索研究,教师引导点播,纠偏补漏;归纳就是让学生自己总结明理,教师分析评价,归纳提高。通过“三位一体”数学教学模式,让学生在自主探索和合作交流的过程中真...

  • 互动型商务日语课程教学模式的实践与探索

    作者:赵美玲 刘秀英 刊期:2010年第03期

    随着大批日资企业涌入中国,日资企业对精通日语的人才需求越来越大,随着人才供给的大幅增加,人才录用标准也越来越高。高职商务日语专业的毕业生需要具备较高的职业技能和职业素质,才能顺利进入日资企业就业。作为商务日语专业的核心课程的“商务日语”,在教学实践中,要积极探索互动型商务日语课程的教学模式,采用可视可听的多媒体教学,...

  • 走职业化道路 探索高职英语教学新路

    作者:周海燕 朱金兰 刊期:2010年第03期

    高职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力。如何在学时不多的情况下,既传授给学生一定的英语基础知识,又培养其较强的应用能力,对所有高职英语教师来说都是极大的挑战。作为高职院校的英语教师,要不断进取,勇于探索,大胆改革,从学生的实际需要出发,闯出一条英语教改的新路,把高职英语教学推上一个新台阶,真正为国家培养更多合格的...