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提升高职院校核心竞争力的科研管理模式研究
作者：张宪立 马延军
刊期：2010年第02期
提升高职院校核心竞争力,创新科研管理模式非常重要。目前,针对高职院校科研工作存在的问题,应该研究与探索科研工作的规律,创新科研工作的管理模式和机制;应该强化科研管理,健全科研管理制度,充分发挥科研工作的研究、指导、服务功能;应该制定科研发展规划,强化科研工作队伍建设,加强与行业企业的合作研发,逐步实现产学研一体化。
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船舶行业高级应用型人才培养机制和方法研究
作者：周宏 蒋志勇 陈耀群
刊期：2010年第02期
面对江苏省造船行业迅猛发展的态势,船舶行业人才队伍的建设和培养远远跟不上造船及相关产业迅速扩张的步伐,人才队伍建设和培养已经成为制约江苏省船舶行业发展的重要因素。通过分析江苏省船舶行业人才培养的现状,并针对存在的问题,提出了江苏省船舶行业高级管理人才和专门人才培养的建议。
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新加坡南洋理工学院创新教育的特点与启示
作者：王素艳
刊期：2010年第02期
主要阐述了创新能力的含义。通过分析与比较新加坡南洋理工学院对学生创新能力的培养,可发现我国高职教育的特点,就是学生的基础知识扎实、丰富,而动手实践能力不强,创新能力不足。因此,我国高职院校如何培养学生的创新能力就成为重要研究课题之一。同时,提出了培养创新能力的措施,如更新观念、改善环境、改进方法等。
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谈高职学生如何应对职业技术资格考试
作者：吴春珍
刊期：2010年第02期
随着就业形势的日趋严峻,高职学生考取双证的热情和动力与日俱增,就如何考取职业资格证书,考取何种资格证书,他们带有很大的盲目性。但是,考取职业资格证书,应该把握总的原则是学生先精通本专业,理论和实践并重,在此基础上做到一专多能。高职院校应从教学计划到组织实施上,为学生参加职业技术资格考试创造条件,提高毕业生的就业率。
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高职院校实施二级管理模式改革初探
作者：汤晓伟
刊期：2010年第02期
高职院校实施院（系）二级管理,是学校创新管理理念、突破管理模式、提升管理水平、提高管理效率的改革之路。因此,必须明确二级管理的科学内涵,营造良好的二级管理文化环境,探索两级管理模式,建立科学的二级管理考核、监督机制,才能使二级管理体制在高职院校行之有效地实施。
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辽宁省高职土建类专业设置与人才培养模式现状分析
作者：韩古月 聂立武 孙玉红
刊期：2010年第02期
基于＂辽宁省教育厅高教处2008年独立高职院校专业设置与调整情况调研统计＂结果,分析了我省高职院校土建类专业设置现状,比较和研究了人才培养模式特点与实施效果,为我省建设特色高职院校及人才培养模式改革提供参考。
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谈“大专业、小方向”教学模式的设计思路
作者：徐秀华
刊期：2010年第02期
＂大专业、小方向＂教学模式,即按大专业招生,通过共同的职业基础教育平台,构建职业基本技能和知识结构体系,提高职业素质和创新能力;然后针对就业岗位设计若干个专业方向,即以岗定向,培养学生技术专长。大专业教学使学生具有就业弹性,不会因岗位变更而失去自身的工作能力,并具有可持续学习的基础和能力;小方向培养,可保证学生很快适应工作环境...
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谈基于工作过程导向高职英语教学改革
作者：付艳
刊期：2010年第02期
从高职英语教学改革宏观背景和教学现状分析入手,在探讨理解工作过程导向课程建设理论基础之上,明确高职英语教学改革思路,即以培养学生职业英语能力为目标,以职业活动分析为依托,重构教学内容体系。以工学结合、项目教学为载体,探索教学模式和方法改革;以师资队伍建设和实训基地建设为保障,确保目标的顺利实施。
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谈高职英语教学中的误区与相应改革
作者：赵慧敏
刊期：2010年第02期
随着国际交流的日益频繁,外语的重要性日益突出,社会对英语专业应用性人才需求也日益增加。但是我国高职英语教育至今还存在着许多误区和弊端,比如教学理念滞后、人才培养单一等。因此高职英语教学要做出相应改革,要处理好＂教＂与＂学＂的关系,理论与实践相结合,结合学生专业需求而制定相应综合性培养方案,以培养更多通用型英语人才。
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文化渗透对高职商务英语教学的影响
作者：王悦
刊期：2010年第02期
在高职商务英语教学中,不仅要注重商务知识及英语语言的培训,更要注重导入跨文化交际意识,培养跨文化交际能力,这是高职商务英语教学的根本目的和客观现实的需要,只有这样才能真正培养出掌握跨文化交际能力的复合型商务人才。
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案例和启发式教学在PLC教学改革中的应用
作者：王宏伟 于立影
刊期：2010年第02期
对可编程控制器课程,采用常规教学方法很难及时准确地把握所教授知识的重点和难点,很难树立和发挥学生的主动意识和学习积极性。针对这一问题,在高职机电类专业可编程控制器课程采用＂案例教学和启发式＂教学方法,并强调在实验中培养学生的创造性和动手能力,取得了较好的效果。
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高职院校文秘相关专业英语教学模式初步设想
作者：赵丽丽
刊期：2010年第02期
随着中国经济国际化步伐的加快,当前的就业形势和社会需要使英语能力成为学生就业时一个竞争条件。改进和加强当前高职文秘相关专业英语教学有效可行的措施是：依据培养目标,合理选择教材;优化英语课程设置;创新教学方法,提升教学水平;创造进修机会,提高教师素质。
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高职院校PLC教学的探讨
作者：闫佳
刊期：2010年第02期
目前高职院校PLC教学中存在着实验装置数量有限、硬件设备损耗严重、学生有思想负担、实验台可扩展能力较差等实际问题。为解决这些问题,将PLC实验台与S7-200仿真软件同时应用于PLC实践教学中以辅助理论教学的方法是切实可行的,对提高教学效果,培养学生思维的发展及动手能力有很大帮助。
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高职英语教学模式改革的探讨与研究
作者：杜悦
刊期：2010年第02期
培养具有一定理论基础知识,又具备良好职业素质和操作技能的应用型人才是高等职业教育的根本任务。英语应用能力是技能型人才必备能力。高职英语教学要符合教学目标和教学特性,就要转变传统观念,树立以学生为中心的指导思想;改革教学模式,合理安排教学内容、方法和手段。
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高职汉语专业个性化写作教学策略
作者：毕烨明 戴志远
刊期：2010年第02期
高职院校汉语专业的培养目标是应用型汉语人才,而写作课程教学采用个性化教学策略,有利于这一目标的实现。个性化写作教学以学生为主体,因材施教,关注学生情感,尊重学生的个人体验。在教学中强调学生个性化思维,提倡求异思维,训练学生的想象力、联想力和灵感思维;并且重视个性化技术性训练,主要是个性化立意构思训练和个性化语言的训练。
