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紧跟行业 校企合作是高职院校发展的必由之路
作者：孙元政
刊期：2009年第11期
船舶高职教育必须适应船舶工业的发展需要,全面贯彻新时期国家对高职高专院校人才培养工作的要求;坚持改革创新,坚持科学的发展观;以培养综合素质高、实践能力强、成长能力好的高技能专门人才为根本任务;以就业为导向,以贡献求支持,紧跟行业发展,服务地方经济。
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高职院校中层干部队伍建设研究
作者：芮柏苓 高俊东 马国兴
刊期：2009年第11期
根据现代高职教育发展的要求,对高职院校中层干部队伍进行了研究和考察,明确了中层干部队伍在高职院校教学管理中的地位与作用,并对高职院校中层干部应具备的能力素质进行研究探讨,提出了一些加强中层干部队伍建设的合理化建议,对建设一支结构合理、素质优良、充满活力的高职院校中层干部队伍具有重要的指导意义。
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培育办学特色 实施特色兴校——独立学院办学特色问题的思考
作者：刘文波 公丕国
刊期：2009年第11期
办学特色是独立学院满足社会需求的核心需要,是独立学院参与高等教育竞争的重要方面,是培养对象特殊性的需要。实施特色兴校,体现在：特在办学理念,特在办学定位,特在培养模式,特在师资队伍,特在内部管理等方面。培育办学特色要尊重办学的市场规律与教育教学规律,培育办学特色要把握好人才培养的市场标准与学术标准。
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高职院校校园物质文化建设研究
作者：吴艳秋 路占武
刊期：2009年第11期
高职院校校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间的结构关系,都应反映学校的校园精神和发展理念。高职院校校园物质文化建设的最高境界,应该是在实现建筑、环境与校园精神文化有机结合基础上的实用,是在实用基础上的人文和谐。
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高职院校推行“双证书”制度存在的问题与建议
作者：赵井文 邓悦
刊期：2009年第11期
根据辽宁工程技术大学职业技术学院和其它高职院校推行＂双证书＂制度的现状,通过分析＂双证书＂制度推广过程中存在的深层次问题,提出了加强对职业分类和职业标准的研究与开发,积极进行课程改革,建立一支真正的＂双师＂型队伍,完善考核设备等建议。
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谈如何突出高职教育的就业导向
作者：张柏君
刊期：2009年第11期
＂让无业者有业,让有业者乐业。＂高职教育创办的初衷就在于提高学生的就业能力,让他们更好的从业,更好的工作。高职院校要想提高学生的就业,就得从学生自身素质的提高和为学生提供就业机会两个方面出发,其中提高学生自身素质和职业能力是高职院校办学的根本,同时,要通过多种途径,为学生创造就业机会。
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开展职业生涯规划教育 提升高职学生职业能力
作者：陆旸 王振国
刊期：2009年第11期
针对高职教育毕业生就业的现状,深入开展就业指导和职业生涯规划课程教学形式的改革,加强对高职学生的职业生涯规划教育,提高学生就业和创业的职业能力。积极引导毕业生转变就业观念,树立正确的择业观和科学的创业观,实现多渠道、多形式就业。
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高职艺术类学生职业生涯规划教育探索
作者：丁鹤鸣
刊期：2009年第11期
高职艺术类学生就业难的问题日趋严重,对此,高职院校必须认真对待,根据高职艺术类学生特点,拓宽就业途径,提高就业率。通过分析和解决学生职业生涯规划中存在的问题,提出以正确的方法帮助、引导艺术类学生顺利步入社会和实现就业的建议。
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高职复合型人才培养的需求调查与研究
作者：徐东 王志瑛
刊期：2009年第11期
主要阐述了高等教育的大众化,使精英教育转向以培养应用型人才为主的多元化教育。通过调研,从中发现高职院校办学存在的问题,高职教育人才供给与经济社会发展需求之间的主要矛盾,从人才供给总量不足逐渐变成所供给人才的质量和素质能否满足各行业的现实需要,正是这一点,使市场对用人才的需求也由专业单一需求转向复合型人才需求。
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高职专业教学设计中企业培训理念应用研究
作者：王素艳 郎敬喜
刊期：2009年第11期
目前高职专业教学设计存在着教学资源不足、与企业需求脱节、企业参与职业院校人才培养动力不足等问题。为解决这些问题,将企业的培训理念引入到的高职教育教学方法设计中,可提高学校的教学质量,培养学生的学习兴趣,提升高职院校在社会上的竞争力。
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谈岗位群导向的高职计算机专业核心能力培养
作者：范一鸣 秦本涛 韩双霞
刊期：2009年第11期
高职高专应用型人才培养的重要质量标准之一就是毕业生是否具有就业竞争力以及目标岗位的快速适应能力。结合浙江工业大学浙西分校的计算机类专业改革实践,介绍了以目标岗位（群）为导向,以专业核心能力培育为抓手,＂校企合作,能力本位＂的计算机类专业人才培养模式的探索与实践。
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高职院校应用写作课教学改革的思考
作者：王丽萍
刊期：2009年第11期
主要阐述了高职院校的应用写作课教学,普遍存在学生学习基础薄弱、兴趣不浓、教师专业知识面窄、教学方法单调等问题。与此同时,提出提高教学效果必须进行应用写作课教学改革,采用例文教学法、示范与仿写、扩展专业阅读等有效措施,这对于提高应用写作课程的教学效果是行之有效的。
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建构理论下英语课堂交际活动设计的研究
作者：陈新荣
刊期：2009年第11期
在英语课堂教学中,语言能力是在完成一系列的语言交际活动中实现的。有效的课堂活动设计,不仅能帮助学生获得语言技能,还可以通过在完成交际任务的相互协作中体验教育的价值,实现人格的提升。建构主义学习理论突出了学生的主体地位,重视营造合作友好的学习环境和资源的合理利用,对现代课堂交际活动的设计具有现实的指导意义。
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高职院校大学语文教学文本多元解读策略
作者：毕烨明
刊期：2009年第11期
高职院校大学语文教学采用对文本多元解读的教学策略,应区别于本科院校,并根据教材和学生特点来实施。要确定多元化解读的典型文本、主要角度,还需注意多元化解读策略中其它教学方法和手段的使用。通过从多元解读的具体内容,包括语言、人物形象及主题进行阐述和分析,提出多元解读策略,而这一教学策略在高职院校语文教学实践中证明是有效的。
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电气测量选修课教学探析
作者：冷芳
刊期：2009年第11期
选修课是构筑学生知识结构中必不可少的一个环节,公共选修课的教学是实现＂通识教育＂的关键。对于高职电气测量选修课程,教学内容的选择要充分考虑学生的需求和特点;教学方法的运用要灵活;教师素质要加强;教学环境要优化;教学考核要多样化。
