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关于推进我省高等职业教育发展的调研和建议
作者：宋海涛 曲洪山
刊期：2008年第10期
辽宁省自1997年开始举办高职教育以来,高职教育取得长足的发展,但也存在着一些问题,如规模小,专业结构不合理;投入不足,办学条件相对落后;专兼结合的“双师型”教师队伍没有真正形成等,严重阻碍了我省高职教育的快速发展。为此,我们要采取有效措施,提升高等职业教育的核心发展力;发挥优势,突出特色,要进一步优化专业结构布局;加大政府对高职教育...
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高职商务英语专业人才培养模式的研究
作者：孟丽娟
刊期：2008年第10期
商务英语专业是复合型专业，目前我国高职、本科、研究生层次都设有商务英语专业。高职层次的院校要办好商务英语专业就要以就业为导向，结合地区经济发展需要合理定位专业人才培养目标；以教学内容的精要、实用为核心，科学进行课程整合；以培养技能为宗旨，建立交互式参与式教学模式；以促进人的全面发展为目标，加强综合素质养成。为此，我们...
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产学结合人才培养模式的实践
作者：林锦实
刊期：2008年第10期
校企合作是高职教育培养高技能人才的有效途径。校企合作中,校企双方协商确定人才培养目标和方案,能有效利用企业实践条件,实现工学交替教学;专兼职教师结合,推动师资队伍建设;发挥学校的科研优势,促进企业技术进步。
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高职院校“工学结合”人才培养模式实现的思考
作者：窦洪波 聂卫东
刊期：2008年第10期
中国高等职业教育经过20多年的实践和建设,已经发展成为一种重要的教育类型,成为我国高等教育发展中必须依靠的一支重要力量。但在发展进程中,高等职业教育也面临着发展速度过快,内涵建设乏力,尤其是高职院校“工学结合”人才培养模式的确立和实现这一模式的基础,其矛盾日益突出,亟待解决。
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高职院校校内生产性实训基地构建的研究
作者：赵东明 潘维琴 侯秋琚
刊期：2008年第10期
生产性实训基地具有真实性、生产性的本质特征,对培养学生的实践能力具有明显的优势。制造类服务业专业群相关专业,建立生产性实训基地的首要任务是以市场机制为手段,创建能够提供真实产品和服务的经济实体。因此,就校内生产性实训基地有关问题进行了探讨。
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行为导向教学法在机械制造课程设计中的应用
作者：张建中 彭雪鹏
刊期：2008年第10期
行为导向教学并不是一种具体的教学方法,而是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略,由一系列以学生为主体的教学方式和方法所构成,如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。机械制造课程设计在机械类课程中占据重要的地位,是培养学生技能、动手能力、分析、解决实际问题、实践性很强的课程,利用行为导向教学法能较好地...
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项目教学法中教学资源合理配置的研究与实践
作者：田鸣
刊期：2008年第10期
项目教学是师生通过共同实施一个完整的,以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作而进行的教学活动。为达到该教学活动的教学目标,应合理地配置相应的教学资源。因此,在项目教学课程设计完成后,应根据课程的教学内容与方法、教学模式与教学效率的要求,系统设计教学资源的配置。同时,还应兼顾同类课程的教学需求,实现教学资源共享,...
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论旅行社经营管理的教学意识
作者：白以娟
刊期：2008年第10期
在旅行社经营管理教学研究中,教学意识研究占有重要地位。因而重点阐述了旅行社经营管理教学的教师,应具备学科意识、问题意识和教学艺术意识等方面的教学意识,研究和实践这些教学意识,是旅行社经营管理教学质量提高的关键所在。
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对项目教学法的探讨——以单片机原理与接口技术为例
作者：王洪庆
刊期：2008年第10期
针对单片机原理与接口技术这门课程实践性很强的特点,我们深入地研究了该学科的教学模式,并通过采用项目教学法的实践,将以生产过程为导向的“教、学、做”有效地融为一体,进行了高职教育教学的改革,收到了很好的效果。
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“五步教学法”在内科护理学实验教学中的应用
作者：宋江涛
刊期：2008年第10期
为了提高内科护理学教学效果，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，培养高素质护理技术应用型人才，盘锦职业技术学院卫生系内科护理教研室在内科护理实验课教学中采用“五步教学法”，学生通过临床模拟实验、操作练习，掌握了能够运用护理程序为病人制定合理护理计划，书写完整护理病历的技能，学生理论成绩和操作能力得到明显提高。
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组装与维修课程应用任务驱动教学法的实践
作者：陆宜梅
刊期：2008年第10期
任务驱动教学方法是在实施任务过程中发展学生专业实践能力为目标的教学方法。在高职计算机类专业的组装与维修课程教学中应用此法,把教学内容分解成12个具体的任务项目,学生在完成任务的过程中循序渐进地掌握了各项知识与技能,提高了应用能力,学会了分析、思考、研究和解决问题的方法。
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谈提高病原生物与免疫学课程教学质量的途径
作者：马天延
刊期：2008年第10期
病原生物与免疫学是高职护理专业一门重要基础课,为了提高本课的教学质量,为学生学习其它专业课打下坚实的基础,应在教学内容、方法及手段三方面进行全方位的改革。教学内容要紧密联系实际;教学方法可采用PBL教学法;教学手段采用多媒体,可提高教学效果。
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谈高职思想政治理论课教学内容的特殊性
作者：张琪
刊期：2008年第10期
主要阐述了把握高职思想政治理论课教学内容要遵循的基本原则,即认知认同性原则、生活性原则、职业性原则。同时,又提出对思想政治理论教育内容特殊性的思考,整合理论教学内容、强化实践教学内容、延伸理论教学空间,这对＂两课＂教师具有一定的参考意义。
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PLC仿真软件在机床电气控制与PLC课程设计中的应用
作者：金盛爱 王伟
刊期：2008年第10期
高职机床电气控制与PLC课程设计需要大量的实验设备,由于经费紧张,大多数高职院校的实验设备很难满足需要。因此,采用PLC仿真软件与计算机相结合的方法,解决课程设计中程序调试的难题,能收到较好的效果。
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高职Photoshop课程教学方法的实践与研究
作者：谷洪彬
刊期：2008年第10期
平面设计师是IT行业中的一种职业,对从业者逻辑思维能力的要求不是很高,但对美学和形象思维能力的要求较高。Photoshop作为平面设计师职业的核心技能,在很多高职院校的计算机系开设,但学校和职场的界限使我们的教学不能很好的切合学生将来的职业发展。通过实践,总结了Photoshop课程的教学方法、考核方法和职业发展三个方面的经验,提出了一些建议...
