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规模与特色同在质量与效益并存——沈阳建筑大学职业技术学院教育教学改革实践
作者：孙玉红 王丽红
刊期：2008年第04期
近十年来，高职教育异军突起，已经成为高等教育的“半壁江山”，如何办好高职教育，可谓智者见智，仁者见仁。通过从人才培养模式、专业设置和建设、师资队伍建设，实训和实习基地建设、学生职业能力的培养与加强以及课程建设及改革等六个方面，阐述了建筑类高职办学的模式与经验，理论与实践结合，思路与做法并重的办学理念与实践。
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地方医学院校人才培养模式的探索和实践
作者：张扬 宋铁华
刊期：2008年第04期
面对新形势下医学高等教育发展的日益多样化，地方医学院校应因地制宜的进行人才培养模式改革的探索和实践，构建以服务基层、德才兼备为突出特色的“实用型”医学人才培养模式。
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论大学生就业选择中的若干悖论
作者：刘平
刊期：2008年第04期
目前出现的大学生就业困难，除了客观因素外，主观因素起着至关重要的作用，即在大学生就业选择中存在着就业与创业、热门与冷门、东部与西部、西方与东方、通才与专才的六对矛盾，这深刻地影响着就业水平和质量。帮助大学生处理好这五组矛盾、树立正确的择业观是解决大学生就业问题的前提和重要内容。
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谈“必需、够用”原则在高职教育课程整合中的应用
作者：徐长思
刊期：2008年第04期
为了满足企业对多技能型人才的需要，根据一专多能与“必需、够用”的原则整合课程，实现高职教育培养方式的转变。通过对工程力学的教学实践分析与研究，系统的阐述了“必需、够用”原则在课程整合中的应用，为高职教育的课程整合提出了新的方法。
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把握高职教育特色开创学生就业新局面——辽宁石化职业技术学院就业工作实践探索
作者：郑毅
刊期：2008年第04期
阐述了辽宁石化职业技术学院就业工作整体情况，就业工作的指导思想及工作方针，就业工作中综合运用的多种方法、手段，措施以及近几年来辽宁石化职业技术学院取得的成绩和总结的经验。
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高职院校学生管理应以人为本
作者：张忠
刊期：2008年第04期
目前，高校学生管理存在的主要问题是忽视学生的个体需要和发展需要以及学生的主体地位和情感联系。对于20世纪90年代蓬勃发展的高职院校要适应形势发展，要实现高职院校的人才培养目标，必须对高职学生实行人本管理。树立以人为本的教育管理理念，充分注重学生的主体地位，切实确立学生主体教育观，相信学生的自我管理能力，塑造新型的师生关系...
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谈实施学校职业咨询指导的措施
作者：荆秋慧 王君
刊期：2008年第04期
在愈来愈激烈的就业竞争形势下，毕业生对个人就业及职业发展存在许多的困惑，迫切需要科学有效的职业咨询指导。通过对学校职业咨询指导的内涵、原则及方法阐述，提出了有效实施学校职业咨询指导的具体措施。
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船舶涂装专业高职人才培养目标探析
作者：王金鑫 张雷
刊期：2008年第04期
通过对我国船舶涂装行业的现状分析，指出了船舶涂装行业存在的问题。提出了提高我国船舶涂装技术整体水平的办法，并指出重点是提高专业技术人员的素质，进而论述了高职学院船舶涂装专业的人才培养目标及为实现这些目标应做的一些工作。
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高职会计专业教学改革之研究
作者：蒋丽
刊期：2008年第04期
根据高职教育的培养目标和任务，会计教学必须正视教学各个环节中存在的问题，采取相应的措施，改革教学模式、教学方法等，才能培养出适应地方经济建设所需要的高素质、实用型、创新型的会计人才。
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研究性学习理念在概率统计课教学中的渗透
作者：刘凤霞
刊期：2008年第04期
研究性学习是一种以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习法适合大学生的身心特点及知识结构的特点，也适合概率统计课程的特点。在实施过程中，要在课堂上和作业中逐步的渗透，并与其它课程相结合，才能逐更好的培养学生各种能力。
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数控编程与操作项目式实训方法初探
作者：单春阳
刊期：2008年第04期
项目教学法是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理，完全在项目实施过程中完成教学任务的教学法，是高职学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。通过介绍辽宁信息职业技术学院开展“数控编程与操作项目式实训”的内容、特点及示例，总结了项目式实训的优点。
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关于高职院校专业英语教学改革的思考
作者：姜桂莲
刊期：2008年第04期
专业英语教学改革是高职院校发展的必然要求。通过概述高职专业英语开设的重要性和深远的现实意义，及专业英语课程的开设是以高职院校的办学定位与特色、人才培养模式为依据。针对高职各专业的特点，进行专业英语教学的改革与探讨。
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任务教学法在PLC课程教学中的应用
作者：石馨 王玉湘
刊期：2008年第04期
可编程序控制器（PLC）是高职机电专业的一门重要专业课，同时又是一门实用性很强的课程。针对课程的特点，引入“任务教学法”，采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。同时要注意任务要具有系统性、可操作性和探究手段的多样性。
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项目教学法在汽车电器课程中的应用
作者：黄清学
刊期：2008年第04期
目前，人才市场对高职汽车专业学生的实践能力要求较高。为培养具有较强实践能力的高职毕业生，盘锦职业技术学院采用项目教学法，在解决问题的过程中开展学习，切实有效地提高学生的专业能力，使教学真正做到学以致用。
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对高职英语分级教学的探讨
作者：韩杰
刊期：2008年第04期
以学习者个体差异理论为基础，通过实践及对国内外分级教学情况的借鉴，较详细地阐述了分级教学的必要性和实施分级教学的具体办法。尤其是对辽宁省交通高等专科学校分级教学进行了调查研究，对分级和不分级的班级进行了对比，详细分析了问卷调查的各项指数，并阐明了高职院校英语分级教学的效果和应注意的问题。
