理科考试研究杂志 省级期刊

一道中考数学“压轴题”的解法剖析

作者：王玛牙吉; 赵永 刊期：2017年第10期

随着教改的不断深入，能力与智力综合型试题要求必须从题海战术中解脱出来，更多地让学生学会灵活的思维方法及综合分析数学问题的能力，特别是中考压轴题的多变问题．本文以一道山西中考题为例做一些解法剖析．

立足基本形 解法多奇新——一道调考题解法赏析

作者：吴国庆; 颜永洪; 徐光辉 刊期：2017年第10期

通过对一道调考几何综合题解法分析，有助于发散读者思维，也能从中洞察出几何综合题解题策略，为几何综合题打开思维之门，同时体会到命题者的命题思路，为中考备考提供参考．

构造辅助圆证明勾股定理的方法

作者：曹嘉兴 刊期：2017年第10期

勾股定理是几何学乃至整个数学中最为著名的一个定理，也是证明方法最多的一个定理．在现行初中数学教材中勾股定理多采用面积证法，本文通过构造辅助圆再给出10种别具特色的证明方法．

例说圆的典型问题

作者：周沁人 刊期：2017年第10期

圆中的典型问题主要有圆的标准方程与一般方程的求解问题，用数学思想解决圆方程中的典型问题，以及解决圆的切线问题等等，关键要能综合运用圆的相关知识．

用科学方法论指引数学的教与学

作者：毛建新 刊期：2017年第10期

教学的过程是教与学融合的过程，是教师的点拨与学生的思维相互碰撞的结果．本文结合课堂教学实例探讨在教学中如何运用科学方法论来启发、提高学生的思维能力．

让数学文化融入课堂教学

作者：赵志新 刊期：2017年第10期

文章主要阐述了数学文化在高中数学实际教学中的有效应用，分别讲述了把数学文化的内容有效地渗透到课堂教学的重要意义及措施．

提高初中数学教学质量，应落实知识点

作者：田敏 刊期：2017年第10期

对于初中学生而言，教材中的知识点都是存在一定抽象性的，因此很多学生知识点会背、不会用，这就表示学生的数学学习只停留在表面，缺乏对知识点深度和广度的认识，同时也表示教师的数学教学没有将知识点落于实处，对此笔者将对落实知识点的初中数学教学策略提出以下意见．

浅谈如何开展初中数学课题学习

作者：杨克昌 刊期：2017年第10期

数学课题学习的主要目的是将研究性学习的思想和方法体现在数学学科教学中，使教学过程变成一种“微科研”的过程，从学生在课前的收集、整理材料，到课堂上参与体验研究性学习的过程，使学生真切感受到学会学习方法。获得知识的快乐．

情景教学在中学数学教学中的积极影响

作者：刘瑞祥 刊期：2017年第10期

近些年来教育体系不断改革，中学数学教学涉及到的内容比较多，在教学过程中需要从实际情况入手，做好教学指导工作．情景教学的优势明显，本次研究中以情景教学的积极影响为基础，对如何进行教学指导进行分析．

中学数学教学实践中类比推理的应用

作者：李琦 刊期：2017年第10期

针对中学数学特点进行分析，阐述了类比推理法在中学数学教学中的应用，介绍了什么是类比推理法，并分析了数学教学实践中类比推理过程，结合这些内容，探讨了类比推理中的降维推理，最后总结了如何在中学数学教学的不同环节使用类比推理法．

内江市七年级升八年级数学入学检测试题

作者：刘成龙; 余小芬 刊期：2017年第10期

2018年大兴安岭中考模拟试题数学卷

作者：崔秀娟 刊期：2017年第10期

例析济南市中考物理实验试题编制的命题思想

作者：柴田 刊期：2017年第10期

近年来，济南市中考物理试题编制思路清晰，突出对物理实验的考查，通过实验的基础来考查学生思维的广阔性，通过实验的设计来考查思维的独立性，通过实验的分析来考查思维的逻辑性，通过实验的创新来考查思维的灵活性，试题考查层次多样、重点突出、方法灵活、思维多元．

美国K-12阶段实验教学对我国乡村初中物理实验教改的启示

作者：刘宏 刊期：2017年第10期

美国K-12阶段实验教学有许多成功的经验，对我国乡村初中的物理实验教学改革有积极的借鉴意义．他们灵活的对教材内容进行二次开发的做法，以及科学教师都拥有个性化的实验教学资源的传统，正好切合我国乡村初中物理实验教学的短板，可以启示我们的实验教改少走弯路，探索解决问题的有效对策．

薄弱农村学校初中物理课堂教学的有效性探究

作者：黄庆 刊期：2017年第10期

随着课堂教学改革的不断深入，各式各样的课堂教学模式已被接受和推广，但在基础薄弱的农村初中学校，这些教学模式显得“高大上”，笔者所在学校的学生大部分厌学、懒惰，他们不会学习，更不会主动学习．基于维果茨基的“最近发展区理论”和“跳一跳就能摘到果子”的道理，我们正在努力寻找“接地气”的、符合基础薄弱学校的课堂教学模式，只有...