理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：邓文忠 刊期：2017年第05期
中考几何探究性压轴题不仅考察数学思想和数学核心素养,而且考查学生＂数学思维＂的广度与深度.本文以2016年广州市压轴题为例,进行了一题多解、追根溯源、结论应用和几点思考,以发散思维开阔视野,并提高解题能力.
作者：刘锦发 刊期：2017年第05期
课本习题是学生学习解题的基础,不少试题的探索往往以此为基础进行拓展延伸.本文以一道课本习题为例引导学生体验如何对习题进行延伸与拓展.
作者：吴国庆 刊期：2017年第05期
本文通过分类例析三类变换在几何最值问题中的应用,旨在为最值问题打开一扇探究之门,让读者收获解决这类问题的方法.
作者：郑沥泉 刊期：2017年第05期
本文主要从初中数学教学现状入手,对核心素养视角下的初中数学高效课堂的构建措施进行了探究.
作者：王伟 刊期：2017年第05期
随着教学改革不断推进,数学教学的应用意义引起了教育界的重视,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对初中数学与学生生活实际结合策略加以阐述,旨在推动学生数学学习能力进一步提升.
作者：曹龙锦 刊期：2017年第05期
随着新课改内容的不断深入,当前初中数学的教学模式也发生了改变,为了对负面的教学内容进行改变,问题导学法得到了广泛的教学应用.本文对问题导学法在中学数学中的具体应用对策展开了深入的探究.
作者：陆栋 刊期：2017年第05期
小组合作学习方式,打破了传统课堂教学模式,极大地突出了学生的主体地位,有助于和谐师生关系的构建,促进学生思维能力与创新能力的提升.本文通过分析小组合作学习的现状,阐述了小组合作学习的优化策略.
作者：周占锋 刊期：2017年第05期
几何直观使数学问题简单化、形象化,规范数学语言;利用几何直观渗透数形结合思想,借用几何图形构建数学模型,建立空间观念,探究数与代数问题.教师在教学时,恰时用几何直观教学,把隐含的、抽象的数学问题直观化,培养学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率,起到事半功倍的效果.
作者：倪黎 刊期：2017年第05期
分层教育是现代课堂教育的主要方式,能充分促进学生个性发展.在分层教学方法的指导下教师会对每个学生进行有目的教学,使学生适应新学习方式,特别对于初中数学习题教学,分层教学必不可少.
作者：张勇 刊期：2017年第05期
共生课堂是追求课堂中师生之间、生生之间以及生本之间互相激活、共生共长的一种教学理念.初中数学课堂中积极地运用体验式教学,加强学生个体行为、认知和情感的参与,帮助学生获得对数学事实、经验的理性认知和情感体验,可以有效地促进初中数学课堂学与教之间关系的和谐建构.
作者：施浪花 刊期：2017年第05期
在高中数学课堂上运用信息技术,可以为学生构建一个开放的学习环境,打破传统单一的学习方式,引导学生以不同模式获取相同知识,这样学生的兴趣就会提高,对知识的理解就会更深刻,让数学学习变得更轻松简单.
作者：孟健 刊期：2017年第05期
学科教育是对学生的非智力因素进行培养的主要渠道.利用数学教学对学生的非智力因素进行培养,可以让学生的意志品质和数学素养得到有效提升,本文主要从新时期数学教学中的非智力因素培养原则入手,对非智力因素的培养现状进行了分析.
作者：周占锋 刊期：2017年第05期
知识筹备和知识迁移是掌握新知识的关键,函数概念的定义以高度抽象的对应关系呈现,对应关系的前期渗透,为函数的教学起着水到渠成的效果.
作者：王凡 刊期：2017年第05期
随着新课程改革的不断深化,教师需要从过分强调＂传道、授业＂的教学模式向注重引导学生如何独立地去＂解惑＂的开放性课堂转变.本文从转换角色,创设情境,合作探究三方面阐述了学生探究能力的培养策略.
作者：秦小军 刊期：2017年第05期
在初中数学课堂中,能够培养学生严谨的逻辑思维,提高学生分析和解决问题的能力.现阶段的初中数学教学情况并不理想,必须充分地发挥提问的作用,开展有效化的数学教学.
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：2.69
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.22
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊