理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：任文峰 刊期：2016年第08期
圆锥曲线是高中数学的重要内容,在高考中占有举足轻重的地位.但圆锥曲线的解答题计算量大,尤其是在直线与圆锥曲线的位置关系的题型中,往往需要联立方程组,再进行繁琐的计算才能得到最后结论.这类题型中令许多考生头痛的就是化简计算,往往考生就是在化简计算的过程中产生错误,从而导致失分严重,于是产生较多的＂会做却得不到分＂的情况.
作者：黄煜淇 刊期：2016年第08期
变式探究学习模式是借鉴科学家发明创造的思想方法和数学问题的编拟手法,有目的地将＂变式＂的思想引入到中学数学的习题教学中来,逐步培养学生灵活多变的创新思维品质,完善学生的认知结构,提高学生发现问题、解决问题和探索创新的能力，实现主动发展．
作者：田新志 刊期：2016年第08期
函数作为描述变化规律的数学模型,是高中数学知识体系的重要组成部分,同时函数概念的建立可以给学生带来数学学习思想的变化,认识到一切事物都是在不断变化中的,可以培养学生利用数学规律解决实际问题的能力.发散思维是指在学习中不限定既定的模式,从多种角度寻找解决问题的途径,教师应该开发高中生的学习潜力,广开思路中突破值域教学难点.下面...
作者：佘丹 刊期：2016年第08期
在仿射变换下,椭圆与圆是＂等价的＂,它保持交点个数不变,线段比不变,面积、斜率的线性性等.在遇到椭圆这类问题时,可将椭圆变换成圆,利用圆中的几何性质使问题大大简化.本文一方面以近几年高考题及质检试题为例,阐述仿射变换在解决解析几何问题中的灵活性、巧妙性.这种方法虽然不能直接进入中学课堂,但它能帮助高中教师思考问题,了解试题背景,...
作者：张永芝 刊期：2016年第08期
线性规划主要解决两方面问题：（1）如何利用现有的资源（人力、物力、资金……）取得最大的利益.（2）怎样以最少的资源投入去完成规定的任务量.在高中它以直线与不等式相交融的知识点出现,较好地体现了新课标下高考的精神：高考越来越注意对知识探究过程的考查,越来越注意数学知识在日常生活中应用的考查.所以这一知识点越来越受到高考的青睐,...
作者：马莹 刊期：2016年第08期
1821年,德国数学家高斯最先提出极大似然估计.1922年,英国统计学家费歇在他所写的文章中重新提出并进一步研究,极大似然估计这一名称也是费歇给的.极大似然估计法的思想：对参数进行估计时,总倾向于该参数可能取值范围内挑选出使样本发生概率的最大参数值.一、极大似然估计法原理已知甲乙两射手命中靶心的概率分别为0.9和0.4.今有一张靶纸的弹着...
作者：谢勇 刊期：2016年第08期
本文对一道高考解析几何题的解法进行了探究,得出了一种简单的通解通法,并对其结论进行了推广与证明.题目（2014年高考北京卷文科数学试题）已知椭圆C：x^2＋2y^2=4.（1）求椭圆C的离心率;（2）设O为原点,若点A在椭圆C上,点B在直线y=2上,且OA⊥OB,求直线AB与圆x^2＋y^2=2的位置关系,并证明你的结论.
作者：毕来峰 刊期：2016年第08期
数学语言是最精炼的语言,而图形语言又是数学语言中的精品.数形结合的思想方法是数学教学内容的主线之一,数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过＂以形助数＂或＂以数解形＂即通过抽象思维与形象思维的结合,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而实现优化解题途径的目的.
作者：李元平 刊期：2016年第08期
学生对数学题有时会产生错解,给解题过程带来没有必要的失误.学生应认真理解数学知识基本概念、规律和方法,加深题型的考查分析、综合应用.现对三角函数与立体几何的例题进行阐述,分类并作出解法探讨.
作者：刘波 刊期：2016年第08期
新课程改革的核心内容就是要培养学生的创新精神、创新意识和探究能力.因此,在高中数学教学的各个环节中,应随时渗透创新精神,培养创新能力.直线斜率是沟通数与形的一座桥梁,也是实现数形结合的载体,两点A（x_1,y_1）、B（x_2,y_2）（x_1≠x_2）连线的斜率为k=（y_2-y_1）/（x_2-x_1）,这种代数表达式可看作是直线AB斜率,这样斜率就将代数结构与...
作者：徐峰 刊期：2016年第08期
数列作为高中数学中的一个重要知识版块,其重要性可以从课程标准中对学生规定的C级掌握要求中窥见.因此,无论是各省的高考题还是各地市的调研考试,数列问题常作为压轴的大题出现.细数各类试题,不难发现在数列问题中有一类与不等式相伴生的数列单调性的问题是常见的考点,而有关单调性的证明和利用恰恰又是数列知识点中比较难以掌握的一类问题,因...
作者：孔娟 刊期：2016年第08期
含参数不等式的恒成立问题是不等式中重要的题型之一,也是各类考试的热点.近年来全国各地高考数学试题,考查不等式恒成立的有关试题非常普遍,这类问题既含参数又含变量,往往与函数、数列、方程、几何有机结合起来,具有形式灵活、思维性强、不同知识交汇等特点.学生往往感到难以入手.解答这类问题的关键是等价转化,通过转化能使恒成立问题得到简...
作者：朱有祥 刊期：2016年第08期
函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础.函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决,对称关系还充分体现了数学之美.本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称...
作者：陈彩霞 刊期：2016年第08期
一、函数单调性教学活动中的弊端和不足根据新课改的要求,在普通高中的数学教学活动中,教师应当帮助学生认知并熟练掌握数学知识的相关定义,了解数学规律是如何得出并应用于实践,能够在现实生活中发现隐藏的数学知识,并运用已知的数学逻辑思维和推理思维解决问题.以上教学目标的实现应当以扎实的数学基础知识学习与熟练运用为前提条件,具体到函...
作者：陈小雨 刊期：2016年第08期
高中数学复习阶段如何提高课堂实效？这是每一个高中数学教师都非常关心的话题,但是环顾当下的高中数学复习现状,笔者发现情况不容乐观,存在最大的问题是＂量＂太大,而忽视了问题和作业的＂质＂,那么,复习如何才能实现由重＂量＂转向重＂质＂呢？本文就结合具体的教学实践谈一谈看法与思考.一、以＂解决问题＂为复习的中心复认概念和规律复习课...
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