摘要：《数学新课程标准》对数学课程教育提出新的要求：＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.＂这就要求教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体性,提高学生参与学习的程度,有效实施主体性教育.本文就数学课堂教学中如何进行主体性教育展开一些探讨.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社