理科考试研究

理科考试研究杂志 省级期刊

杂志简介:《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为23-1365/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
国际刊号:1008-4126
国内刊号:23-1365/G4
全年订价:¥ 340.00
创刊时间:1993
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.07665505
复合影响因子:0.16
总发文量:5934
总被引量:603
H指数:11
立即指数:0.0049
期刊他引率:1
  • 视角的最大值

    作者:马玉红 刊期:2015年第05期

    一、问题的提出新课程要求教学中增加了研究性学习课的内容,但对不少教师来说是一个新的课题,无教材,无经验.网上一般较多是生活问题的调查、归纳、总结、再利用所学知识加以分析、计算,但这样一方面需占用学生大量时间,课题比较大,且较表层化,另一方面,开展起来组织不易,基本都属于教学应用的方面,需要较综合的数学知识,选题都较困难.这就引起...

  • 高考导数综合题 解题策略探析

    作者:吕振杰 宁中心 刊期:2015年第05期

    利用导数的符号判断函数的单调性,是高考数学压轴题必考内容,也是考查学生综合运用数学知识,解决问题能力的重要考查方式.如何迅速找到解决这类问题的方法,突破解题关键,寻求解题策略至关重要,本文从解题策略的角度,探讨高考导数压轴题的解题策略,以飨读者.一、恒等变形求自变量的取值范围,是这类题目的常见类型,解题时主要是通过恒等变形,将要...

  • 例谈高考数学选择题的解题方法

    作者:王卫 刊期:2015年第05期

    高考数学试题中的选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面.下面就介绍一些做选择题的方法和技巧.一、选择题求解的直接法直接从题设条件出发,运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识,通过严密的推理和准确的运算,从而得出正确的结论,然后对照题目所给出的选...

  • 运用数学思想突破条件最值的教学

    作者:杨志元 刊期:2015年第05期

    条件最值是中学数学中一类综合性、灵活性较强的问题,在近几年的高考中这类问题出现的频率非常高,如2012年高考江苏卷数学试题第14、17题,就是这类问题的代表.学生在解决这类问题时,很难把握其规律、把握其本质.究其原因,这类问题往往涉及到函数、方程、不等式、几何图形等方面的知识,其解法通常需要运用转化的手段,把条件最值问题转化为常规的...

  • 函数零点问题探讨

    作者:赵霞 刊期:2015年第05期

    函数零点的本质是一个坐标,也就是一个点.在高中阶段,函数的零点求解常见有三种方式:1.利用函数零点存在性定理求解;2.将函数转化成方程求解;3.利用所提供函数的性质求解.以上这三种方法都是函数零点求解中切实可行的方法,不同的方法适用于不同的题目类型,包含不同的数学思想.通过对函数零点这一典型问题的教学,可以帮助学生们以此类推,在一类...

  • 从一道高三模考题看圆锥曲线焦点弦性质在高考中的妙用

    作者:龚永辉 刊期:2015年第05期

    一、原题再现(2014浙江五校联考理科第17题)已知椭圆x2/a2+y2/b2=1(a〉b〉0)的右焦点为F,过F作斜率为b/a的直线与椭圆交于A,B两点,若|FB|≥2|FA|,则椭圆的离心率e的取值范围是.解析考后,学生反映此题很难,尤其是计算量太大.在进行试卷讲评时我围绕焦点弦进行了一些探究,得到了椭圆焦点弦的这一性质:

  • 一道高中数学题的“源”与“流”

    作者:朱炜俊 刊期:2015年第05期

    2010年全国高中数学联赛一试第8题是:方程x+y+z=2010满足x≤y≤z的正整数解(x,y,z)的个数是.笔者经过研究后发现,要想完整的解决本题,必须用到方程x1+x2+…+xn=m(m∈N*)正整数解的个数这一种重要的数学模型,为行文的方便,我们先来研究这个模型的答案.

  • 分类解析求最值

    作者:李兴智 刊期:2015年第05期

    求最大(小)值是高考中常见题目,本文结合往年高考真题就这类问题的解决方法加以总结,供大家参考.题型1垂线段最短.用点到直线的距离公式d=|Ax0+By0+C|/(A2+B2)1/2例1己知P是直线3x+4y+8=0上的动点,PA、PB是圆x2+y2-2x-2y+1=0的两条切线,A、B是切点,C是圆心,那么四边形PACB面积的最小值为.

  • 例析换元法在解题中的运用

    作者:孙石健 刊期:2015年第05期

    换元法作为数学中的基本方法,高中生已经非常熟悉.学生通过系统的题型训练,对于一些基本题型,比如换元法求复合函数单调区间、值域的问题,掌握得比较扎实.但对有些函数求值域问题,题中参数较多的时候,还是感觉无所适从.本文旨在对高中生掌握不太理想的题型做个小结,希望让学生通过学习,构建完整的知识体系,形成指导解题的数学思想方法,深化认识,...

  • 求正四面体外接球半径的方法

    作者:李金宝 刊期:2015年第05期

    求多面体外接球半径是立体几何的一个难点问题,而求正四面体外接球半径又是一个重点,是高考数学中的常客.本文就此问题做一些探讨与同行共勉.例题已知正四面体的棱长为a,求其外接球的半径.方法 1如图1正四面体ABCD,过A作AM⊥平面BCD垂足为M,并AM延长交其外接球于A'.因为ABCD是正四面体,所以M为正三角形BCD的中心,则AA'就是外接球的直径.

  • 题解两相似 高考有玄机——有感于高考数学题与解

    作者:张伟贤 刊期:2015年第05期

    高考数学坚持继承和创新的命题原则,不少高考题都能在历年的考题中找到影子,甚至有些题目连同解法相似程度极高,几乎如出一辙.高考真题最能体现命题精神,最能反映命题趋势,是复习备考的最佳素材,只要仔细研究,认真思考,定会受益匪浅,收获颇多.現采撷两组四例,以飨读者!一、第一组例1(2012年全国卷)数列{an}满足an+1+(-1)nan=2n-1,则{an}的...

  • 高中数学“小组讨论”环节学习行为现状的调查研究

    作者:董金梁 刊期:2015年第05期

    在当前的教育改革中,"小组讨论"已被我们越来越多的老师接纳,并且有意识地运用到自己的课堂教学中去,使课堂教学的气氛得到了活跃,也切实提高了课堂教学效率,但是在真正的运行中,或多或少地还存在一些问题和遗憾.笔者通过观察和研究发现,小组讨论学习在高中数学课堂教学中仍未达到理想的效果,仍存在低效的现象.为此在高二随即对两个班同学进行...

  • 运用函数方程证明不等式的探究

    作者:谢新华 刊期:2015年第05期

    函数是构建中学数学的主旋律.而函数思想在高中数学的运用较多.它起到承上启下的作用.在考虑到相关运动变化、相依关系的同时,以一类状态过渡至研究变化的过程,从而确立相关的思想方式.在高中数学的范畴,关于不等式的研究,如何才能体现相应的函数思想,培养学生应用函数解决不等式的问题,进一步挖掘培养学生的思维深刻性.为此,我们必须从问题分析...

  • 探析用实代数数表示有理数角度的三角函数值

    作者:张国坤 刊期:2015年第05期

    据代数学定义,如果一个数是整系数一元方程anxn+an-1xn-1+…+a2x2+a1x+a0=0(an≠0)的根,就称这个数是代数数.整数经过加、减、乘、除、乘方、开方有限次运算所得到的数是代数数(逆之不然,华罗庚已证明五次方程无公式解).从最终结果看.

  • 刍议转化思想在高中数学解题中的应用

    作者:黄建华 刊期:2015年第05期

    转化思想方法既是数学思想的核心所在,也是把理论知识转化为实践技能的桥梁.在新课程改革的形势下,我们只有循循善诱地引导学生逐步掌握转化思想在高中数学解题中的灵活应用,才能使学生顺利攻克解题过程中的"堡垒".笔者借此平台,浅谈转化思想在高中数学三角函数、集合、数形结合等方面合理应用的体会,期盼同仁予以斧正.一、转化思想在三角函数...