理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：王宇丹 刊期：2014年第12期
不等式的证明题,无论它以什么形式展现,其常规的证明方法如下：利用函数的单调性证明;重要不等式证明;放缩法;数学归纳法等.不等式结构能提示我们做“最近选择”,不等式证明的方法最适合证明什么类型的不等式,需要我们去整合.笔者提供几类案例,供参考.
作者：姚海波 刊期：2014年第12期
高中数学习题教学可以把概念变得更完善和具体,还可以对知识的记忆进行巩固,对知识的认识进行加深,能够完全很好的将数学学习的技巧掌握,对学生的综合能力进行培养.因此高中数学习题教学在学生能力培养的过程中有很重要的作用.根据目前高中数学习题教学的实际情况来看,习题教学中还存在着一定的问题,导致高中数学习题教学难以达到预期的效果.因...
作者：郑天福 刊期：2014年第12期
线性规划的基本思想是在一定的约束条件下,通过数形结合求函数的最值.解决问题时主要是借助平面图形,运用这一思想能够比较有效地解决一些二元函数的最值问题.以下笔者从规划思想出发,应用目标函数的几何特点,解决一些二元线性约束条件下的二元函数的最值问题.
作者：秦峰 刊期：2014年第12期
笔者好奇心重,每每高考结束,便迫不及待地查看数学试卷,简单题仅浏览大概,遇到中档题和难题就食指大动,拿笔就算;本人资质愚钝,有些题目需洋洋洒洒下笔千言方能勉强算出;本人也爱坐下来胡思乱想,总想能将解题过程复杂的题目通过优化解题方法以达到最简.绳锯木断,水滴石穿,现在也竟然有一些心得,现对高考数学填空题及其解题方法发表自己的一些浅...
作者：顾红松 刊期：2014年第12期
相比初中数学,高中数学的容量大,涉及面广,难度深,知识的系统性、理论性、抽象性的应用要求加大,因而,不少在初中时学习成绩优秀的学生,进入高中后成绩却不尽人意,尽管他们比初中更认真踏实,但成绩还是停滞不前,再加上高中新学的数学知识与初中所学的知识衔接不紧,于是不少学生产生了这样消极的想法：初中知识对于高中的学习来说关系不大,初中的...
作者：李跃兰 刊期：2014年第12期
高中数学教师引导学生学习时,有时会觉得教授学生数学知识的时候,学生或者根本没有把自己教授的知识听进去,或者貌似听进去了但是在做题时却老出现错误,有时学生似乎非常排斥自己给他们讲授数学知识.这种情形让这些数学教师很困惑,自己教给他们数学知识是为了让他们成长,为什么他们却这么反感学习知识？数学教师要意识到,自己如果一味地灌输给学...
作者：吴艳明 刊期：2014年第12期
高中数学作为培养学生思维,提高学生探究能力的学科,在课堂上培养学生的问题意识已经成为素质教育发展的必然要求.问题意识是学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的核心所在,对学生思维能力和解题能力的提升都具有十分重要的作用.
作者：吴志华 刊期：2014年第12期
问题探究式教学方法的应用,为高中数学课堂注入了生动活泼的元素,充分地发挥了学生的主体作用,调动了学生学习的积极性.教师结合教学内容和学生的认知,建立学生活泼灵活的问题情境,调动学生的思维,使学生主动地参与数学知识的发现和探索;学生的主要任务不再是机械的接受和记忆,而更强调知识发现探究的过程,在旧知识的基础上,发挥自主、深入发现...
作者：宗志宏 刊期：2014年第12期
任何形式的问题解决,都离不开一定的解题经验当然这些解题经验必须是相对较为熟悉的,或至少是能够被调用起来的.特别是在考试过程中,解题,经验对于常规问题的解决起着比数学思维能力、数学思维方法等更为重要的作用.同时,解题经验亦会干扰甚至阻碍问题的解决,特别是解题经验较为模糊或者是错误的时候,过于强化的经验会形成思维定势,使思维局限于...
作者：郭风雷 刊期：2014年第12期
问题提出 数学学科是自然科学、技术科学等科学的基础,并在经济科学、社会科学、人文科学中发挥越来越大的作用;数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用.进入高中阶段之后,数学知识本身的抽象性、数学知识组织的逻辑性进一步加强,数学的难度大大增加,造成了很大一部分学生尤其是女生产生焦虑、厌倦、害...
作者：钟生玉 刊期：2014年第12期
作为培养学生的看图、画图、空间思维想象力和实践应用能力的《机械制图》课,是机械专业中一门理论性和实践性都很强的专业技术基础课.我在教学实践中,根据新课程把关注学生的主体地位,提升学生的创新意识和实践能力的思想,把知识传授与能力提高作为教学活动设计的第一原则,收到一定成效.下面是我在教学设计过程中的一则案例.
作者：李奇 刊期：2014年第12期
数学学科是一门逻辑性、推理性很强,概念十分抽象的学科,学生在学习过程中,随着学习内容的不断增多,不仅给学生的心理带来一定压力,而且使学生在学习中存在一定的“认知错误”等现象.因此,学习错误是学生在学习过程中出现的正常而普遍的现象.但令人遗憾的是我们不少教师对学生学习中的错误的处理十分草率、置之不理、想方设法遮掩、叫别的学生重...
作者：仇海宁; 韩仁胜 刊期：2014年第12期
新课改推进至今,虽然取得的成绩是显著的,但冲突和矛盾也是空前激烈的.置身其中的我所看到的现象和遇到的问题曾一度让我感到十分迷茫和困惑：为什么在新课改下学生对数学课的态度仍然是：想说爱你不容易甚至是敬而远之？难道是我的适应性太差,变得不会教书了？
作者：刘飞 刊期：2014年第12期
学习平面向量,最为主要的数学思想是等价转化思想,但在解决实际问题中常易发生下列错误.1．混淆向量运算与实数运算例1已知d，b都是非零向量，a＋3b与7a-5b垂直，a-4b与7a-2b垂直，试求a与b的夹角．
作者：陈兴盛 刊期：2014年第12期
数列在高中数学占有很重要的地位,在历年高考中也是必考内容,数列通式公式作为数列的一个知识点,也是高考常考的内容.本文试图通过最新的2014年江西高考题的解析,归纳高考数列通项公式的常见求法.
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