理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：蔡丽 刊期：2014年第10期
美国学者布朗及瓦尔特在1990年出版的专著《提出问题的艺术》中提出了“否定假设法”（如果它不是这样的,那又可能是什么呢？）提问策略,即从原问题出发,对其属性进行否定,自由改变某些属性来产生新问题.具体的操作步骤是：第一,确定原问题（可以是命题、问题、概念等）,以之为出发点;第二,对所确定的对象进行分析,列举出它的各个属性;第三,对所...
作者：许小华 刊期：2014年第10期
解三角形是新课标高考的必考内容,主要以填空题或解答题17题的形式考查,内容涉及正余弦定理、三角形面积公式、三角与向量、三角与不等式、三角函数、三角与圆锥曲线等.题干通常比较简洁,题目所蕴含的思想却值得回味,在历年高考中,出现了很多精彩的题目.笔者与大家一起重温这些题目所蕴含的解题思想,并且谈谈从中收获的对解三角形一类题的启发.
作者：周凯笳 刊期：2014年第10期
在近几年高考结束后,笔者发现学生解题过程中存在的问题与他们的答题行为有关.通过阅读《理科考试研究》2012年11月刊,《谈高三复习备考思想行为》一文所列的答题程序,即：①认真阅读试题材料,深刻理解材料.②确定是考什么的③把哪些知识调动出来④把调动出来的知识迁移到材料之中⑤发现条件（赤裸的、隐含的）⑥解题思想方法记忆表象再现⑦辩证...
作者：陈伟芬 刊期：2014年第10期
一、创设情境,培养学生探究意识例1 如果用a千克白糖制出b千克的糖溶液,则其浓度为a/b,若在上述溶液再添加m千克白糖,此时溶液浓度增加到a＋m/b＋m,将这个实例抽象为数学问题,并给出证明.此题的教学过程中,我设置了如下情境：情境1 如果用白糖制出糖水,在糖水中再添加白糖,糖水会变甜,请把这个生活经验抽象为数学问题,并加以证明.情境2 房间的采...
作者：刘绍海 刊期：2014年第10期
教材是教学之本,教材中有教师开发教育资源取之不尽用之不竭的宝藏.本文从苏教版高中数学教材选修2-3“二项式系数的性质及应用”中一道探究·拓展题,总结出求二项展开式中系数最大值的方法,并且提出应用该方法解题时必须注意的问题.
作者：化刚 刊期：2014年第10期
互动式教学方法在高中数学的教学中,能够提高教师的教学效率,培养学生优秀的学习习惯和学习技能.如何让教师提高对高中数学的教学质量,推动互动式教学方法在高中数学中的应用,实现我们预期的教学目标,取得良好的教学效果,是值得探讨的一个问题.互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,...
作者：李淑 刊期：2014年第10期
教学是学生自主建构知识,提升能力的过程,如何建构呢？本文就该话题进行探讨,望能有助于教学实践.一、制定教学目标每节课都有待完成的目标,那么什么是教学目标？教学目标是对教学的一种预期,是教学的出发点,亦是归宿,在具体教学活动下学生行为变化的理想化结果.
作者：杨原明 刊期：2014年第10期
在高中阶段,由于面临着高考这个人生的巨大转折点,许许多多的学生在学习过程中可能会产生焦躁的情绪,不由自主地产生了精神压力,不利于教学的下一步进行,这种情况在数学这门学科的表现尤为突出.数学作为一门通用学科,不论是文科和理科都需要系统地学习,这就需要数学教师在教学过程中维持学生的学习兴趣,培养学生的毅力,让他们不至于因为某些数学...
作者：刘丽 刊期：2014年第10期
自实行新课改以来,我校积极组织教师学习新课程标准,认真研究标准内的各项内容,老师之间互相交流、探讨,然后再经过课堂的检验.我们尝试了很多种方法,经过长时间的课堂检验和对学生的学习情况的反映,发现类比推理法在高中数学教学实践中是一种比较适合的教学方法.
作者：王春霞 刊期：2014年第10期
传统的高中教学是班级教课.而从初中进入到高中,学生对于数学的掌握程度,已经有了很明显的差异,如果一味用相同的课堂内容来授课,将没有办法发挥学生的潜能,不利于全面发展学生的个性.高中教育具有决定学生未来的重要作用,因此,合理配置高中教学资源,最大限度使学生发挥自身主观能动性,接受知识,并养成良好的学习习惯,已成为教育者共同关注的目...
作者：卢奕 刊期：2014年第10期
由于长期的应试教育,很多学生的思维被固化,缺乏独立思考、自主创新的能力,大多数学生不知道如何提出问题、找到问题的创新点.因此,教师必须打破学生的这种传统的依赖性思维,让学生在学习的过程当中,能够充满兴趣,乐于思考,勇于探索质疑,以适应探究式教育的开展.尤其对于高中数学的教学,锻炼学生的发散思维更为重要.
作者：任建华 刊期：2014年第10期
问题导向法就是以问题为驱动力,通过师生、生生之间的互动、交流以及学生的独立思考等多种方式,来有目的地针对问题进行分析、讨论、设计方案、动手操作并最终解决问题的一种教学方法.特别对于高中数学来说,有效地培养了学生的批判意识、思维技巧、动手能力和问题解决能力,通过发现问题、分析问题和解决问题等一系列课堂环节,打造出了高中数学的...
作者：孙彩红 刊期：2014年第10期
在几何概型中,事件A的概率计算公式为P（A）=d的测度/D的测度,根据笔者的理解,其中D、d是指空间形式（如线段、射线、直线、角、平面图形、立体图形等）所表示的区域,测度是指度量区域所得到的数量（如长度、角度、面积、体积等）.在几何概型中,每个基本事件可以视为从区域内随机取一点,区域内的每一个点被取到的机会都一样.因此D的测度就是所有...
作者：孙艳艳 刊期：2014年第10期
高中数学在学习内容上更加系统化和深化,学习难度明显增加,导致很多的学生谈数学色变.随着基础教育改革和素质教育的不断推进,高效教学的呼声有增无减,现在摆在老师面前的难题就是如何革新教学思维,优化教学模式,采取有效教学路径来提升高中数学课堂的教学质量.数学知识来源于生活,生活中也到处充斥着数学知识,如何在数学课堂实现理论知识和生产...
作者：唐利 刊期：2014年第10期
圆锥曲线是高考的重点内容,其特点是概念多、内容广、运算量大、综合性强.学生在解决这类问题时常常会出现一些概念性、理解性、运算性上的错误,有的错误甚至还不易察觉.下面就看看学生常出现的四个“忽视”.1.忽视范围例1 平面内一点M到两定点F1（0,-5）、F2（0,5）的距离之和为10,则M点的轨迹为（）.A.椭圆 B.圆 C.直线 D.线段错解 根据椭圆的...
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：2.69
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.22
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊