理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：方金宝 刊期：2014年第06期
解析几何在高考题中占有30分左右的比重.其中直线与圆往往可以根据垂径定理和圆心到直线的距离与半径的关系求解而圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线,一般只能通过坐标进行运算.高考题中有填空和解答,从近几年江苏和其它省份高考题来看,圆锥曲线一般出现在中档题和难题之间,学生圆锥曲线题回答得好坏,直接影响到整卷的答题本文就近几年高考题中...
作者：叶运平; 孙晓清 刊期：2014年第06期
高考试卷解析几何中的求过定点或定值问题是高考重点考查内容,如2013年高考有陕西T20、江西T20等.解析几何的难点之一是运算量往往非常大,而且这个难点很不容易突破,是广大考生非常纠结的问题.本文给出一个神奇的方法,能非常简单解决这一类问题.神奇之处有两点：（1）运算量少（从而出错机会少）.（2）联立方程不是消元,而化为齐次式（亲,估计您...
作者：罗明铁 刊期：2014年第06期
空间立体几何中的距离包括点点距离、点线距离、点面距离、线线距离、线面距离、面面距离.在这些距离当中,点到平面的距离显得尤为重要,在高考中也经常出现,并且线线距离、线面距离、面面距离都可以转化成点到平面的距离去求解.因此,点面距离就成了这一类距离问题的交汇点.下面举例谈谈点面距离的求法：
作者：范叶华 刊期：2014年第06期
江苏省2013届高三二模试题的参考解答比较繁琐，从学生解答的过程中也可以看出，他们对这类问题的解法还是不到火候，大多数同学还是不知从那入手．本文给出了两种例题的简单解法，以供广大同仁及2014届高三同学参考，希望对广大同仁及高三同学有所帮助．
作者：季明 刊期：2014年第06期
高中数学作为一门思维性强的学科，教学内容多、任务重，要在短短的四十五分钟内要效果，就必须要科学合理的优化数学的课堂教学，深入研究教辅材料，尊重学生对数学的感悟，为学生的思维创造空间，唤醒、挖掘和提升学生的内在潜力，使学生在认知、态度、情感和技能等方面得到全面的发展，
作者：徐峰 刊期：2014年第06期
教学实践证明：恰当运用反例进行教学,可以有效培养学生思维的缜密性、全面性和创新性,帮助学生全面掌握巩固课堂知识,提高学习效率因其具有简明、直观、说服力强的优势,成为效学教学中一种非常重要的教学手段和方式,日渐被人们重视和认可.在这几年的教学中,我也深刻体会到：恰当运用反倒,引导学生从反面去思考问题,不但能使学生发现错误和漏洞,...
作者：梁建 刊期：2014年第06期
一、生成二次函数的几种方法 在高考中单独考查二次函数的题目不多见,但与高中知识相结合的题目却很多,这可能和二次函数的轴对称性与存在最值而受到命题者的青睐.
作者：付建 刊期：2014年第06期
《普通高中数学课程标准》所提倡的“高效课堂”先进理念成为众多高中数学教师共同追求的最终教学目标那么,究竟什么才是高效的数学课堂呢？作为教师又当通过何种措施才能努力实现新课改的这一要求呢？这成为摆在高中数学教育工作者面前的一道亟待解决的教学难题.对高中数学新课标也进行了深入的学习与钻研,现结合自身的部分教学经验以及感悟,就...
作者：周崇亮 刊期：2014年第06期
创新是民族的灵魂,没有创新就没有发展.培养学生的创新能力,培养创新型人才是教育工作者的重任,是教书育人的要求.而培养学生创造性思维能力最合适的学科是数学和物理,在数学课中培养学生创新能力是教学改革的深化.
作者：石松 刊期：2014年第06期
数学是一门充满智慧的学科,是人类文化的重要组成部分,它已成为公民所必须具备的一种基本素质.数学在形成人理性思维的过程中发挥着独特而不可替代的作用.从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,也投入了不少的时间与精力.然而并非人人都是最后的成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上.笔者带了近三年...
作者：刘亚 刊期：2014年第06期
在新课程理念的背景下，学生的素质教育日益突出，教师对学生的自主性学习和研究性学习的教学逐渐成为教学的主要任务．高中数学作为高考的核心学科，是每所高校教学的重点．笔者看来，要想实现有效的数学教学，必须充分发挥学生主观能动作用，培养学生数学学习积极性．其中，研究性学习是目前广为采用的教学策略之一．在传统的高中数学教学中，
作者：苑忠旭 刊期：2014年第06期
不论是在教学媒介单一的过去，还是在教学方式多样化的现在，课堂教学都是高中数学培养学生数学能力和数学思维的最主要场所和途径．在新课程标准的要求和指导下，高中数学教师应当着力优化课堂教学过程环节，使学生在完整的课堂教学体系中获益良多，从而提升高中数学教学效益．本文从模型建构、师生互动、多维自学以及以学生为根本等四方面，深...
作者：鲍瑞英 刊期：2014年第06期
1．定义法 （1）椭圆、双曲线有两种定义．第一定义中，与两个定点距离问题正用定义；点在椭圆、双曲线上时逆用定义．第二定义中，常常将焦半径与“点到准线的距离”互相转化．
作者：许洁 刊期：2014年第06期
语言是人们交流思想的工具，也是教师进行课堂教学的重要工具之一．正如苏霍姆林斯基所指出的：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”，“教师的言语是一种仟么也代替不了的影响学生心灵的工具．”教师运用恰如其分的语言，能够准确地传递教学内容中所蕴涵的思想原理，扣紧学生的心弦，让学生对知识的渴求如登高一...
作者：施风雷 刊期：2014年第06期
随着新课改的实行，更加地强调学生的学习兴趣的培养，分层教学的教学的方法正是强调了学生之间的特异性，注重培养学生的学习兴趣，对学生进行因材施教，将分层式教学的教学理念应用于高中数学的教学过程中，对于学生的学习效果的提升有着积极的作用．
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