理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：朱赵娜 刊期：2014年第04期
圆锥曲线的综合题是高考的重点．它侧重于形象思维，推理运算和数形结合，综合了代数，三角，几何，向量等知识，所涉及的知识点较多，对解题能力考查的层次要求较高．学生做题时往往入题容易，解题思路清晰，但是字母多，式子繁，不容易找到一个合适的关系式把这些字母式子统一起来，并且运算量大，通常学生只能得一些步骤分，要得出正确的结论...
作者：俞少洪 刊期：2014年第04期
我们知道，如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量P，存在有序实数组{x，y，z}，使得P=xa＋yb＋zc．我们把{a，b，c}叫做空间的一个基底，a，b，c都叫做基向量．由此可知，空间任意一个向量都可以用三个不共面的向量表示出来，这能为解决问题带来方便．本文运用基向量法解决立体几何中常见的几个问题．
作者：李清华 刊期：2014年第04期
在数学知识体系中蕴涵着丰富的数学思想，中学数学主要的思想方法有：一、数形结合数学是研究数量关系和空间形式的科学．因而数学研究总是围绕着数与形进行的．“数”就是方程、函数、不等式及表达式，代数中的一切内容；“形”就是图形、图象、曲线等．数形结合的本质是数量关系决定了几何图形的性质，几何图形的性质反映了数量关系．数形结合...
作者：马乃群 刊期：2014年第04期
计算机辅助教学（Computer—AssistedInstruction，简称CAU是利用计算机来帮助教师执行教学功能．随着现代化教学手段的发展和普及，CAI已成为当前课堂教学的热点，在高中数学课堂中也得到广泛的运用．毋庸置疑，利用CAI，极大地促进了数学学科教学水平的发展，提高了教学效果，在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素，...
作者：陈小燕 刊期：2014年第04期
点评 本题以三角形为载体，通过向量的数量积建立不等式关系，考查三角形的形状判定，试题背景新颖，而对于三角形的形状判断学生们更习惯于利用正余弦定理来进行处理，对于向量形式给出方式普遍不适应，考场中感觉无从下手．
作者：毕丽霞 刊期：2014年第04期
概率命题，灵活性较强．其作为高中数学重要知识模块之一，同时也是大学数学的必修内容，在高考中常考常新．而近几年高考，把统计、概率、程序框图进行结合，作为一类新颖的考题倍受关注．现举例进行说明．
作者：朱智昌 刊期：2014年第04期
一、代入法（或相关点法） 例1 如图1，设抛物线C：y=x2，动点P在直线l：x-y-2=0上运动，过点P作抛物线C的两条切线PA，PB且与抛物线C分别切于A，B两点，求ΔPAB的重心G的轨迹．
作者：冯波 刊期：2014年第04期
构造辅助函数的特点是构造出事物原本确实没有，但却不是“一无所有”，构造须有“原材料”或“零部件”，根据需要与可能，通过类比、联想、改造、变通等技法组装成有利于解决问题的新事物．因此，数学中的“构造”既不神秘，也不难以捉摸，而是有章可循、有法可依，目的性和方向性都很强的一种操作技能、技巧．
作者：邹云 刊期：2014年第04期
点差法，顾名思义“代点作差”，是解决解析几何中点弦相关问题的重要方法，在求解圆锥曲线并且题目中交代直线与圆锥曲线相交被截的线段中点坐标的时候，利用直线和圆锥曲线的两个交点，并把交点代入圆锥曲线的方程，作差，求出直线的斜率，然后利用中点求出直线方程．其特点是计算简便，尤其是在椭圆中，运用起来方便、快捷，可以达到“设而不...
作者：唐丽娟 刊期：2014年第04期
“分析和反思习题的解题过程是学生自主学会解题的有效途径!”本文就该话题进行分析望能有助于高中数学习题教学实际
作者：张翠霞 刊期：2014年第04期
“x,y，z枯燥无味”“数学学了没用．”这种对数学课的评价虽不全面，但毕竟反映某些同学对数学课不感兴趣的现状．如果没有高考的压力，情况可能还要糟糕．
作者：康坚 刊期：2014年第04期
数学思维过程的有效性，指应用恰当的数学思维过程，对数学学习材料进行主动的加工，在一定时间内完成了数学学习任务、达成学习目标、获得自身发展．即学生在经过一定时间的学习，顺利地完成了学习任务，达成了预定的学习目标，除掌握新知识、新技能外，还包括思维能力的形成、思维方法策略的应用、积极情感态度的养成等多个方面目标的达成．
作者：胡蓉 刊期：2014年第04期
教科书是教学活动开展过程中的重要资源，对教学活动的开展有直接影响．普通高中教科书改版之后，一直备受关注，为了了解其实施情况和内容，以人教A版中的“算法初步”为例，开展相关的调查与研究．从调查结果中可以得知：
作者：王超 刊期：2014年第04期
中学学校学生普遍感到数学是最不想学、最难学的课程之一，在教与学上都造成了很大的阻碍．因此应该不断加强对中学数学教学方法的创新性研究，寻找一条高效教学的出路．综合教学实践的经验，应该充分根据中学数学三角函数教学课堂环节，利用简化的专业化教学方式提高三角函数的教学质量．
作者：朱东海 刊期：2014年第04期
2013年高考全国卷（新课标Ⅱ）数学（理科）21题．
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