理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：魏欣; 邓春梅 刊期：2014年第03期
一、备考时间安排 二、备考思路 高考备考必须以考试大纲为指南，认真研究教学大纲和高中数学教材，研究近五年各地的高考试题，准确把握高考动向，掌握复习导向，制定合理的备考计划，正视学生数学学习存在困难的实际，纠正盲目追求数量、忽视复习质量的错误作法，切实提高课堂教学效益，根据教学中出现的实际情况，及时调整复习内容、难度、方...
作者：罗永红 刊期：2014年第03期
讨论函数单调性是导数考查的重点和热点,从导函数类型来梳理函数单调性的讨论有利于学习和教学,更有利于高考复习.那么这种讨论的导函数类型有哪些？
作者：岳亚军 刊期：2014年第03期
导数是学习高等数学的基础,作为解决数学问题的一种工具,它为高中数学注入了新的活力.导数方法的基础性、工具性作用,凸现了它在整个教材中的地位.在高考数学试卷中是必然要出现的题型.笔者在平时的教学过程中总结发现：导数与函数、数列、三角、概率、不等式、解析几何等其他知识的交汇进行命题考查应用数学知识,解决综合问题的能力已成为高考...
作者：翁远珍; 杨唐桂 刊期：2014年第03期
每年高考试题丰富多彩,形式各样,而且都是原创题,但是对数学知识考查及解法却是大同小异,有些高考题更是可看成是平时一些模拟题的变式提高,关键是能不能发现其中的联系.下以两题为例.
作者：孙兆阳 刊期：2014年第03期
新形势下,学校的各种教学模式不断完善,取得了一定的效果,但是在实际的教学过程中,还是存在许多问题,并且对高中数学教学的效果造成很大的影响.所以,我们要通过学案导学的模式,充分发挥学生的主体作用,努力促进学生自主学习,促进学生全面发展.
作者：胡小平 刊期：2014年第03期
教师上课前,都要求写备课计划,上课时按计划进行教学.进行公开课教学评价时也将教学计划是否完成做为评价标准之一.但课堂教学计划一定要当堂完成吗？今天的一节复习课让我明白了课堂教学计划应该围绕学生的思维活动进行相应的调整,只要是有利于学生提高学习能力的课堂,即使教学计划受到影响,同样也是一节成功的课.
作者：李守峰 刊期：2014年第03期
设点P（x0,y0）,直线L：Ax＋By＋C=0.则点P（x0,y0）到直线L：Ax＋By＋C=0的距离为d=｜Ax0＋Byo＋C｜/√A2＋B2.本文从这个公式的多种思路证明说明教材的基本结论对培养学生思维能力的重要性,并且通过对多重证明情况的分析,达到既对证明思路进行创新,又对所学知识进行相应的复习与整合,从而达到事半功倍的效果.
作者：楼可飞 刊期：2014年第03期
边界问题,往往涉及函数的最值、参数的范围,试题情景具有开放性,富有探究性,这类试题要求考生根据点的边界去寻找几何关系式,考查考生综合分析边界问题的能力.笔者看了近几年的上海高考试题,几乎每份试卷都涉及此类问题,尤其是一些选择题、填空题,短小精悍,个别题目如果老老实实做,不仅有一定难度、而且耗时耗力,也影响到考试的心情,需要考生从...
作者：毕里兵 刊期：2014年第03期
高中数学新课程标准中,明确指出教师在教学过程中,应当充分地重视学生应用意识的培养.通过实际生活中的例子对学生进行指导与教学,引导学生使用数学知识解决实际生活中遇到的问题,经过实践体会数学课程的应用价值,让学生们了解数学与现实生活之间存在的联系,激发学生的学习兴趣.针对这一实际情况,高中数学教师在课堂教学中应当重视生活化教学方...
作者：侯飞建 刊期：2014年第03期
考题 （2012江苏·19）如图1,在平面直角坐标系xOy中,椭圆x2/a2＋y2/b2=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别为F1（-c,0）,F2（c,0）.已知（1,e）和（e,√3/2）都在椭圆上,其中e为椭圆的离心率.
作者：王小飞 刊期：2014年第03期
新课程标准把培养和发展学生的数学思维,激发学生学习数学的兴趣作为重要目标.实践告诉我们,适当的变式训练有助于培养数学思维,激发学生的兴趣.传统的填鸭式教学不仅不能培养数学思维,而且让更多的学生厌恶数学、恐惧数学.那么什么是变式训练呢？变式训练就是在数学学习过程中对概念、性质、定理、公式,以及提问的方式做出适当的变化有目的、有...
作者：侯丽芬 刊期：2014年第03期
自主学习不是一个新名词,但从来没有像今天显得这么重要.学会学习、终身学习、构建学习型社会已成为21世纪学习的主题.＂自主、合作、探究＂的教学模式,已成为培养学生创新精神与实践能力的公认的有效教学与学习模式.如果学生的自主意识差、自主能力不强就难以有效教学.因此,如何培养学生的自主学习能力,成为新课程实施过程中教师面临的疑难问题...
作者：李清华 刊期：2014年第03期
数学相对于文史哲而言,更偏向与理性思维的应用.在高中学习阶段,数学作为三项基础学科之一,目的是为了培养学生的抽象思维能力.通常来说,数学教学由教师利用符号语言灌输给学生空间、结构、模型等方面的概念,它借助语言阐述数量关系、结构关系和与数字相关的前后变化关系.数学作为一门相对抽象化的学科,是很多学生提高成绩的障碍,而习题则为学生...
作者：曹秀云 刊期：2014年第03期
当前的社会发展背景下,教育模式与之前相比大相径庭,越来越多的入,尤其是教育工作者,开始追求有价值的、更加高效的教学.针对数学这一学科来说,高中数学的学习的目的主要是用来应付考试,而培养学生运用数学解决日常生活中实际问题的能力被忽视随着教育体制的改革,自主学习的观念深入人心,因此,培养学生自主学习能力成为现代教育的重中之重
作者：李贤应 刊期：2014年第03期
作为高中数学经常接触到的各种数学概念,正确的数学概念教学方法能够帮助学生掌握数学理论的内涵进而应用到实际的解题中,是学生进行判断和推理的基础.数学概念在学生数学学习过程中有重要的地位和作用,只有先学好数学概念才能开始下一步更深层次的理解和学习.教师在实际教学中要注重对数学概念的引入,通过创设情境以及对概念的运用训练来指导学...
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