理科考试研究杂志 省级期刊
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
杂志简介：《理科考试研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1365/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：试题研究、专题研究、思路·方法、教学研究、课堂教学、教法学法、实验教学、能力培养、复习指导、教材研究、习题教学、高考研究、专题辅...
作者：张得南 刊期：2012年第01期
在函数的学习中，常常会遇到许多貌合神离的问题，条件很相似，却又存在着本质的差异，若对题目理解不到位，就极易混淆，从而得出错误的结论．具有这样特点的题目我们可称其为函数“姊妹题”．下面列举几对函数“姊妹题”来说明，以供学习者参考．
作者：朱雪英 刊期：2012年第01期
在对二项分布的相关问题的解决中，常常出现的错误主要有以下两个问题：
作者：浦雨红 刊期：2012年第01期
二项式定理内容是高考考点之一．本文将近两年高考二项式定理试题归类解析，从中明晰考题形式与特点，克服复习的盲目性,增强自觉性，提高复习效率．
作者：赵忠平 刊期：2012年第01期
构造函数是求解与导数有关综合问题的一个重要抓手，近年来高考试题中频繁出现用构造函数方法解决的综合问题．只有掌握构造函数的一些技巧和方法，才能达到快速有效解题的目的．下面谈几个构造函数的技巧，供参考．
作者：迟丽晖 刊期：2012年第01期
传统的教学模式中的教学过程以教师的讲解为主，学生几乎没有对新知识的认知形成与掌握的过程，只是在教师的讲解灌输中被动地接受、记忆，从而制约了学生思维能力的培养．现代教育技术，特别是计算机多媒体具有节奏紧凑化、呈现色彩化、方法立体化等特征，在发挥学生的主体地位、主动建构知识意义的兴趣．培养学生思维能力上具有很大的优势．
作者：娄启明 刊期：2012年第01期
求参数范围的问题是高考的难点，许多学生面对此类问题往往感到有些不知所措．本文通过一题，示例不同方法，以达到既能学会方法，又能起到提高发散思维的目的．
作者：蔡勇全 刊期：2012年第01期
有些不等式的证明，若按常规思路寻求解答，往往非常棘手，甚至一时受阻．这时若调整思维方式，考察题目中条件或结论的具体结构特征，联想并构造相关的代数或几何模型，把问题转化为研究该模型的特征，常常会达到促进转化、简化证明的目的．本文结合实例介绍从结构联想模型巧妙证明不等式的几个着眼点，供参考．
作者：刘延升 刊期：2012年第01期
实施高中新课标以来，全国及相关省市的高考数学课标卷中，大多有一道平面几何题，不难发现该题大多与圆有关，这样可以考查高中几何证明选讲增补的圆的相关内容，如弦切角、切割线、相交弦定理．下面从考查的知识点方面对2011年相关试题分类解析．
作者：于利青 刊期：2012年第01期
题目（见2010年山东卷（理）22题）已知函数f（x）=lnx-ax＋1-a/x-1,g（x）=x^2一2bx＋4．当a=1/4时，
作者：张亚芳; 刘加元 刊期：2012年第01期
均值不等式是高考的热点．有些数学问题不能明确地看出是否可以应用基本不等式，这就存在一个如何创造均值不等式应用条件的问题．本文就此介绍六种基本技巧，供同学们参考．
作者：杜飞飞 刊期：2012年第01期
分类讨论思想是高中数学中四种重要数学思想之一．分类讨论就是根据研究问题取值的多种可能性，分不同取值予以分析解决．现就分类讨论思想在解答概率分布问题中的应用，归纳如下．
作者：李彦平 刊期：2012年第01期
将一列波中两个时刻的波动图像或两个质点的振动图象，一同描绘在同一坐标系中，是振动与波部分常见的题型，也是高考命题的热点，下面将其分析方法做一归纳．
作者：姜启时 刊期：2012年第01期
电容器知识与社会生活、电磁测量、科研实验等密切相关，往往与实际生活、科技成果组合命题，如：闪光灯、传感器和电容式话筒等，这类探究性题目可整合课本知识，让学生处于动态和开放的学习环境中，有效提高学生的科学探究能力，现例举如下．
作者：谭文辉 刊期：2012年第01期
动量守恒定律与能量守恒定律是惯中物理中两个最重要的基本规律，它们在物理学中得到广泛应用．历年的高考物理试题对动量和能量的考查都占有较大比重，并且经常考查一些常见的模型．用动量和能量的观点解的题，通常综合性强、灵活性大、分析能力要求较高．高考总复习中，必须引起高度重视．
作者：宁吉耀 刊期：2012年第01期
2011年高考尘埃落定，从11年度的高考题中可以得到些许启示，可以帮助同学们掌握交流电这一章节的复习方向，在复习的过程中不至于走太多的弯路．
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：2.69
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.22
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊