摘要:为使学生更容易掌握物理基础知识,增强实验的直观效果和可信度.在多年教学中,我对初中物理几个实验中的部分地方进行了改进,使学生看得清、弄得懂,收到了良好的效果.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.16
期刊级别:省级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!