首页 期刊 科学咨询·教育科研 “多变的天气”教学设计 【正文】

“多变的天气”教学设计

作者:谢慧婷 福建师范大学地理科学学院; 福建福州350000
地理知识   天气预报节目   学会阅读   天气状况   教学设计  

摘要:【教学目标】(一)知识与技能1.知道天气与气候的区别。2.能识别出常见的天气符号,初步学会阅读出现在天气预报中的卫星云图。(二)过程与方法让学生通过收听广播、收看电视中的天气预报节目,讨论当地的天气状况,学会根据天气预报合理安排自己的活动,养成应用所学地理知识解决生活中应用问题的能力。(三)情感态度与价值观目标1.学生能主动观察,发现身边的地理现象、地理知识,初步建立起地理知识来源于生活、服务于生活的正确认识。2.培养人类活动与自然相和谐的观念,热爱自然,减少污染。

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