摘要：一、课标要求与目标设定新课程标准对学习本节内容的要求为“运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。”旨在让学生认识自然界中水的循环运动及对自然环境与人类活动的影响。依据该标准的要求,本节课的地理核心素养培养目标如下:人地协调观:基于生活案例分析人类活动对水循环的积极或消极影响,让学生认识尊重自然、保护自然、顺应自然规律的重要性,促进科学人地协调观的形成,培养水资源忧患意识。

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